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Teaching children with autism to mind-read : a practical guide for teachers and parents
Authors: --- ---
ISBN: 0471976237 Year: 1999 Publisher: Chichester : ©1999 J. Wiley & Sons,

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Book
Teaching children with autism to mind-read : the workbook
Authors: --- ---
ISBN: 9780470093245 Year: 2015 Publisher: Chichester : Wiley-Blackwell,

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Book
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : guide pratique
Authors: --- --- ---
ISBN: 9782804137557 2804137554 Year: 2010 Volume: *7 Publisher: Bruxelles: De Boeck,


Book
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : cahier d'exercices
Authors: --- --- --- ---
ISBN: 9782807302693 2807302696 Year: 2017 Publisher: Louvain-la-Neuve: De Boeck,

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Véritable manuel pratique qui aidera les familles et les professionnels qui prennent soin d'enfants avec autisme à leur permettre d'identifier les pensées et les sentiments de leurs interlocuteurs et à leur donner les clés nécessaires pour interagir avec les autres.


Book
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : guide pratique
Authors: --- --- --- --- --- et al.
ISBN: 9782807329416 Year: 2020 Publisher: Bruxelles De Boeck

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Book
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : cahiers d'exercices
Authors: --- --- --- --- --- et al.
ISBN: 9782807350724 2807350720 9782807350724 2807350720 Year: 2022 Publisher: Louvain-la-Neuve De Boeck Supérieur

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Comment comprendre les autres ? Leurs expressions ? Leurs intentions ? Que se cache-t-il derrière nos larmes et nos sourires ? Un enfant avec de l’autisme ne perçoit pas tous ces comportements et nuances qui semblent naturels à la plupart d’entre nous. Or comprendre les interactions sociales permet de comprendre, de se mouvoir et de s’adapter au monde dans lequel on vit. Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres est un véritable manuel pratique qui aidera les familles, l’entourage et l’ensemble des professionnels qui prennent soin d’enfants avec autisme à les faire progresser, à leur permettre de reconnaître et d’identifier les pensées et les sentiments de leurs interlocuteurs, à leur donner les clés nécessaires pour interagir avec les autres. Ce cahier d’exercices, parfaitement complémentaire à l’autre ouvrage du même nom, présente des approches, des stratégies et des mesures innovantes et efficaces afin de faciliter la participation des enfants TSA à la vie sociale de tous les jours. Il permet de :Comprendre que chaque personne peut voir et interpréter les choses de manière différente. Établir un lien entre ce que l’on voit et ce que l’on comprend. Saisir que si quelqu’un n’identifie pas quelque chose, alors il ne le comprend pas. Comprendre que la connaissance et les croyances sont liées au comportement, à ce que les gens disent et font.

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