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Preferential trade agreements (PTAs) have been proliferating for more than two decades, with the negotiations for a Transatlantic Trade and Investment Partnership and a Trans-Pacific Partnership being just the tip of the iceberg. This volume addresses some of the most pressing issues related to the surge of these agreements. It includes chapters written by leading political scientists, economists and lawyers which theoretically and empirically advance our understanding of trade agreements. The key theme is that PTAs vary widely in terms of design. The authors provide explanations as to why we see these differences in design and whether and how these differences matter in practice. The tools for understanding the purposes and effects of PTAs that are offered will guide future research and inform practitioners and trade policy experts about progress in the scientific enquiry into PTAs.

Favored nation clause. --- Reciprocity (Commerce) --- Fair trade (Tariff) --- Reciprocity --- Commercial policy --- Commercial treaties --- Favored nation clause --- Tariff --- Most favored nation clause --- Clauses (Law) --- Reciprocity (Commerce).

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In 1964, Life magazine called Madalyn Murray O'Hair "the most hated woman in America." Another critic described her as "rude, impertinent, blasphemous, a destroyer not only of beliefs but of esteemed values.". In this first full-length biography, Bryan F. Le Beau offers a penetrating assessment of O'Hair's beliefs and actions and a probing discussion of how she came to represent both what Americans hated in their enemies and feared in themselves. Born in 1919, O'Hair was a divorced mother of two children born out of wedlock. She launched a crusade against God, often using foul language as she

Atheists --- Persons --- Theists --- O'Hair, Madalyn Murray. --- O'Hair, Madalyn --- Mays, Madalyn --- Athées --- Biography. --- Biographie --- Americas. --- Atheist. --- biography. --- denounced. --- determined. --- full-length. --- most.

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Bildungsgerechtigkeit, Leistungsentwicklung und Begabungsförderung sind drängende Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem, wie nationale und internationale Vergleichsstudien (TIMSS, IGLU, PISA) zeigen. Es ist erforderlich, dass benachteiligte und talentierte Kinder auf ihren jeweiligen Kompetenzstufen gezielte Unterstützung und individuelle Förderung erfahren. Das Herausfordern und Fördern von Begabungen und Talenten soll dazu beitragen, dass offensichtliche wie verborgene Potenziale bei Kindern aus sozial benachteiligten Lagen sowie bei Kindern mit Beeinträchtigungen entwickelt und entfaltet werden können. Vom 19. bis 22. September 2018 widmete sich der 6. Münstersche Bildungskongress mit dem Thema "Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle!" ebendiesen Chancen und Herausforderungen mit dem Ziel, die Begabungsförderung und Potenzialentwicklung in die Mitte der Gesellschaft zu rücken und so mehr Bildungsgerechtigkeit zu schaffen. Mit über 130 Beiträgen haben Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen neue Impulse gesetzt, Themen diskutiert und neue Ansätze vorgetragen. Dank der interessanten Beiträge und anregenden Gespräche wurde der 6. Münstersche Bildungskongress zu einem anspruchsvollen Format wissenschaftlichen Austausches und interdisziplinären Gesprächs. Viele der vorgetragenen und diskutierten Beiträge werden hier zusammengefasst. Dieser zweite Band umfasst Beiträge aus der Begabungsförderung aus der fachspezifischen und fachübergreifenden schulischen sowie außerschulischen Praxis. Zusätzlich finden sich in diesem Band auch Beiträge aus dem Verbundprojekt "Leistung macht Schule" (LemaS), dessen 1. Jahrestagung in den Kongress eingebunden wurde und diesen durch Beiträge bereichert hat, sowie Beiträge zu internationalen Perspektiven in der Begabungsförderung. Es wird nicht nur auf aktuelle Bildungsfragen hingewiesen oder ihre Wichtigkeit herausgestellt, sondern in aller Regel werden auch Vorschläge und Anregungen für die schulische und unterrichtliche Praxis geliefert, u.a.: Wie lässt sich Bildungsgerechtigkeit besser verwirklichen; wie lässt sich eine individuelle Förderung durch Personalisierung erreichen; wie lässt sich der Übergang Kita/Grundschule anschlussfähig gestalten? [...] Anregend und hilfreich. - Peter Jansen, in: Schulmagazin 5-10, 1/2021 89. Jahrgang, S. 57.

Leistung macht Schule LemaS --- Bildungsgerechtigkeit --- Diversität --- Begabung --- Problemlösekompetenz --- Talent --- sprachsensibel --- neuzugewandert --- mehrfach außergewöhnlich --- Underachiever --- MoSt --- Hochbegabung --- Migration --- PECHA KUCHA --- ZRM --- OZHB --- Hector Kinderakademie --- Mathematik --- Informatik --- Physik --- Schulpädagogik --- mehrfach außergewöhnlich --- Diversität --- Technik --- Sport --- Problemlösekompetenz --- Deutsch --- Biologie --- Naturwissenschaft

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This study examines Defoe’s three-volume Robinson Crusoe series in the light of the ‘banter’ style he developed as a pamphleteer. That heavily ironic style had brought him renown but also put him in the pillory. The present study explores for the first time Defoe’s complaint that readers and pirate abridgers misread his tale of the would-be trader Robinson Crusoe . Using Discourse Analysis and Relevance Theory to examine the early abridgements of Volume I and Defoe’s subsequent two volumes, this study argues that Defoe’s greatest success is also a peculiar failure.

Defoe, Daniel, --- Robinson Crusoe (Defoe, Daniel) --- Life & strange surprising adventures of Robinson Crusoe of York (Defoe, Daniel) --- Life and adventures of Robinson Crusoe (Defoe, Daniel) --- Life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe of York (Defoe, Daniel) --- Life and most surprizing adventures of Robinson Crusoe, of York, mariner (Defoe, Daniel) --- Life and most surprising adventures of Robinson Crusoe, of York, mariner (Defoe, Daniel) --- Crusoe, Robinson (Fictitious character) --- Survival --- Crusoe, Robinson

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This open access book provides a comprehensive European perspective on the concept of ageism, its origins, the manifestation and consequences of ageism, as well as ways to respond to and research ageism. The book represents a collaborative effort of researchers from over 20 countries and a variety of disciplines, including, psychology, sociology, gerontology, geriatrics, pharmacology, law, geography, design, engineering, policy and media studies. The contributors have collaborated to produce a truly stimulating and educating book on ageism which brings a clear overview of the state of the art in the field. The book serves as a catalyst to generate research, policy and public interest in the field of ageism and to reconstruct the image of old age and will be of interest to researchers and students in gerontology and geriatrics. This book is open access under a CC BY 4.0 license.

Social sciences. --- Geriatrics. --- Aging. --- Social Sciences. --- Geriatrics/Gerontology. --- Age --- Ageing --- Senescence --- Developmental biology --- Gerontology --- Longevity --- Age factors in disease --- Medicine --- Older people --- Behavioral sciences --- Human sciences --- Sciences, Social --- Social science --- Social studies --- Civilization --- Physiological effect --- Diseases --- Health and hygiene --- Aging --- Research. --- Older adults outnumbering children --- Gerontology/geriatrics --- Aging world population --- The study of ageism --- Ageism is the most prevalent form of discrimination