Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Uitgangspunt van dit boek is een kritische analyse van de media. Men gaat op zoek naar de mechanismen die mediawerkers verhinderen om goed hun werk te kunnen doen. Niemand minder dan de betrokkenen zelf kunnen verhalen van onrecht en uitsluiting vertellen. Dit wordt gestaafd met heel wat praktijkvoorbeelden. Ook het methodisch aspect komt aan bod: Hoe een reportage maken? Hoe een verhaal vertellen ? Het technologisch aspect wordt uitgediept en tot slot wordt er ingegaan op de uitdaging: be the media.

nieuwe media --- media-educatie --- Audiovisual methods --- Journalism --- persberichten --- reportages --- Critique sociale --- Jeugd --- Jeunesse --- Maatschappijkritiek --- Media --- Médias --- Jongeren en media --- Maatschappij en media --- #SBIB:309H1010 --- #SBIB:309H300 --- Antiglobalisme --- 690 Media, mediarecht --- #KVHA:Media --- #KVHA:Journalistiek --- media --- 090 --- audiovisueel materiaal in het sociaal-cultureel werk --- computers in het sociaal-cultureel werk --- sociale actie --- beeldvorming --- Organisatorische aspecten van de media: algemene werken (incl. journalistiek) --- De communicator: algemene werken (theorieën, functie van de communicator,...) --- massamedia, publiciteitswezen en audiovisuele media --- 374 --- 384 --- 361.55 --- technologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Oud. Wellicht is het precies hoe je je voelt als je zoon aan z?n vijfde Fortnite-battle van de avond begint. Wanneer je dochter nog maar eens een selfie op Instagram zet. Of als je merkt dat je driejarige kleuter sneller weg is met de tablet dan jij. Oud, en ja, misschien ook een héél klein beetje bezorgd. Is al dat gamen wel gezond? Zitten er geen creeps naar de foto?s van je tienerdochter te staren? Hoort die kleuter van jou eigenlijk niet buiten te spelen? Zucht. Alsof je nog niet genoeg aan je hoofd hebt.Het zijn vragen die heel wat ouders zich dagelijks stellen. Ja, dagelijks, want voor een pasklaar antwoord blijven ze maar al te vaak op hun honger zitten. Wat in het ene gezin not done is, is in het andere soms de beste oplossing. MediaNest helpt ouders al jarenlang om zélf een antwoord op die vragen te vinden. Om zélf hun mening te vormen over de manier waarop ze hun kind(eren) mediawijs willen maken. Dit boek bundelt uiteenlopende ervaringen van ouders met inzichten van experts over het mediagebruik van kinderen tussen 0 en 18 jaar. Zonder te zeggen hoe het moet, wel hoe het kanBron: https://www.borgerhoff-lamberigts.be/shop/boeken/van-emojis-tot-sexting?variant=16084

opvoeding --- 37 --- 454.52 --- mediawijsheid --- digitalisering --- didactiek --- computerondersteund onderwijs --- Opvoeding --- Internet en jongeren --- Internet en kinderen --- Games en jongeren --- Games en kinderen --- Jongeren en media --- Kinderen en media --- Sociale media --- Ouders --- Mediaconsumptie --- Internet --- Computerspelen --- Media --- Kinderen --- Jongeren --- Didactic strategies --- nieuwe media --- Digital media --- Educational sciences --- opvoedingstips --- sociale media --- sexting --- media-educatie --- mediagebruik --- Computerspel --- Kind --- Jongere --- Maatschappij --- Politiek --- Jeugd --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Onderwijs --- Gesprek --- Film --- 696.1 Internet --- 696.2 Sociale media --- 663 Jeugd --- 701 Didactiek --- 664.1 Gezin --- books --- #SBIB:309H501 --- #SBIB:309H402 --- Mediapedagogiek (incl. mediadidactiek) --- Media en publiekgroepen: gebruik van de boodschap, effecten van de media,