Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pour se préparer au DELF, Diplôme d'Etudes en Langue Française, niveau B1 du cadre européen commun de référence, cet ouvrage propose un travail sur les 4 compétences (la compréhension de l'oral, la compréhension des écrits, la production écrite et la production orale). La préparation à l'examen est développée à travers 3 sections : Repérez vos points forts et vos points faibles Des activités ciblées pour faire le point sur votre niveau, compétence par compétence, et repérer vos points forts et vos points faibles. Chaque activité correspond à un objectif communicatif et est notée. Une fiche Bilan permet de comptabiliser les points et d'évaluer vos compétences. Développez vos compétences Des exercices d'entraînement diversifiés pour consolider vos acquis et atteindre le niveau de l'examen du DELF B1 Passez l'examen Deux sujets types pour se mettre dans les conditions réelles de l'examen Le CD contient les enregistrements des activités de compréhension de l'oral et de production orale. Transcription des enregistrements en fin d'ouvrage.

B1 (taalniveau) --- didactiek --- Didactics of French --- Frans --- Toetsen --- Niveau B1 --- Toets --- Niveau B1 (Europees referentieniveau)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een vriendelijk heertje vindt een kleine vogel. 'Arm, klein vogeltje,' denkt hij, 'ik neem je mee naar huis om voor jou te zorgen, zodat je niets te kort komt. Wat zou je graag hebben?' Een vriendelijk heertje vindt een kleine vogel. 'Arm, klein vogeltje,' denkt hij, 'ik neem je mee naar huis om voor jou te zorgen, zodat je niets te kort komt. Wat zou je graag hebben?' (Bron: covertekst)

genre-thema"">genre-thema --- Huisdieren --- Jeugdboeken 03-06 jaar --- Jeugdboeken 07-09 jaar --- verhalen ; kleuters --- Dieren --- Hebzucht ; verhalen --- Hebzucht --- Humor --- Ontevredenheid --- Prentenboek --- Prentenboeken ; verhalend --- Prentenboeken --- Vogels ; verhalen --- Vogels --- Vriendschap ; verhalen --- Vriendschap met dieren ; verhalen --- Vriendschap met dieren --- 040289.jpg --- Vriendschap met vogels --- prentenboeken --- dieren --- vogels --- vriendschap --- Huisdier --- Therapie --- Gezondheid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Waarom is toch het zo moeilijk om je goede voornemens vol te houden? Je neemt je van alles voor ('ik drink doordeweeks geen wijn meer', 'ik pak vaker de fiets'), maar meestal verval je weer in je oude patronen. En telkens als je een goed voornemen in rook ziet opgaan,voel je je machtelozer. Hebben goede voornemens wel zin? Je houdt je er immers toch nooit aan.Caroline Arnold vroeg zich af waarom ze in haar werk haar voornemens wél uitvoerde, maar thuis niet. Zo kwam ze op het spoor van een methode die maakt dat je wel degelijk je gedrag kunt veranderen. Haar basisprincipe is dat je uit moet gaan van kleine, realistische stappen, die samen een groot verschil kunnen maken. Deze methode levert blijvend resultaat op. Stel jezelf niet langer teleur en begin klein met dit boek!Bron : http://www.businesscontact.nl

Change (Psychology) --- Changement (Psychologie) --- Maîtrise de soi --- Metabletica --- Metabletics --- Métablétique --- Self-control --- Self-discipline --- Self-mastery --- Succes --- Success --- Succès --- Verandering (Psychologie) --- Zelfbeheersing --- Managementvaardigheden --- Empowerment --- Tijdsbesteding --- Timemanagement

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We hebben het vaak over wat jonge kinderen zouden moeten kennen en kunnen voor groep 3, maar zelden over wat het onderwijs kan leren van de onderzoekende wijze waarop kleuters leren. Langeveld noemde spel 'de meest wezenlijke bezigheid in een wereld die nog van alles kan blijken te zijn'. In die zin kan dit boek worden gezien als een bijdrage aan de nationale dialoog over de toekomst van het onderwijs. Basisschoolleerlingen toerusten voor 'een wereld die nog van alles kan blijken te zijn', begint letterlijk aan de basis, in de onderbouw van de basisschool. Van kerndoel tot kleuterlijn gaat in op de vraag hoe het omgaan met (kern)doelen kan worden afgestemd op de onderwijsbehoeften van kleuters in de basisschool. Zo ontstaat een ontwikkelingsperspectief dat recht doet aan de verworvenheden van het kleuteronderwijs, maar ook inspeelt op ontwikkelingen in een veranderende wereld. De auteur laat ook zien hoe dat perspectief haalbaar kan worden uitgevoerd in de praktijk, op een wijze die menig onderbouwleerkracht zal ondersteunen en inspireren. De pragmatische aanpak maakt dit praktijkboek geschikt voor beginnende leerkrachten en ervaren kleuterleidsters die hun onderwijs niet methodegebonden, maar wel doordacht willen vormgeven. De in dit boek opgenomen kleuterlijnen zijn tevens digitaal beschikbaar via www.kleuterplan.nl Bron: https://www.epo.be/nl/boeken/9789088505706/van-kerndoel-tot-kleuterlijn-caroline-eggermont

Kleuteronderwijs. --- kleuteronderwijs --- Didactics of Kindergarten --- eindtermen --- leerdoelen --- Kleuteronderwijs --- Leerlijnen --- Doelen --- Eindtermen --- Nederland --- Leerdoelen --- Handelingsplannen --- Eindterm --- Leerdoel --- Handelingsplan --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur --- Handelingsgericht werken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als er één thema dominant is in de managementliteratuur van de afgelopen decennia, dan is het wel leiderschap. Logisch. Onze wereld is er niet rustiger op geworden. Alles verandert, stuitert op en neer, maakt het oude in één klap achterhaald. Onze behoefte aan richting en leiderschap is dus niet zo gek. Die leiderschapsmedaille heeft twee kanten: daar waar geleid wordt, wordt immers ook gevolgd. Dit boek benadert het thema `volgerschap vanuit allerlei invalshoeken. Dat levert inzichten op waar je iets aan hebt als je leiding ontvangt. En óók als je leiding geeft. Sterke volgers zijn leidende volgers: hun volgen is niet slaafs of passief, ze kiezen bewust voor hun positie en geven tegendruk vanuit een goed functionerend innerlijk kompas. Krachtige leiders geven volgers de ruimte om hun positie in te nemen. Door het gezamenlijk doel centraal te stellen. Door feedback te vragen. Door te luisteren en aan te sluiten. Goede leiders zijn dus ook volgende leiders. Volgen voor Gevorderden laat zien dat volgerschap minstens zo belangrijk is als leiderschap. Het boek verrast, laat je meedenken, is humoristisch en verdiepend en zit vol verhalen en voorbeelden.Bron : http://www.bol.com

Leidinggeven --- Managementvaardigheden --- Management --- Teamwerk --- Organisatiestructuur --- 005.32 --- leiderschap --- leidinggeven --- Organisatiegedrag, organisational behaviour. Managementpsychologie --- Leiderschap