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Notre société évolue, les compositions familiales aussi. De nos jours, il peut être difficile de définir ce qu'est une famille tant le modèle normatif d'une famille hétérosexuelle est ancré dans les théories existantes. Les familles homoparentales font partie de ses "nouvelles familles" et ne cessent d'augmenter. Depuis 2003, en Belgique, il est possible pour un couple homosexuel de se marier et, depuis 2006 d'adopter un enfant. Malgré le cadre législatif défini, ces familles font pourtant face à de nombreux défis tant l’hétérosexisme et l’hétéronormativité ont influencé la définition de la famille et les concepts théoriques. Ce travail se place du côté des travailleurs psychosociaux accompagnant les familles homoparentales. Ces intervenants psychosociaux, confrontés à une société changeante, se retrouvent face à une nouvelle réalité qui les interpelle et leur demande d’intervenir (travail clinique, sensibilisation dans les écoles, conférences...). Ces intervenants sont confrontés à plusieurs défis lorsqu’ils abordent l’homoparentalité.
L’objectif de la présente recherche est de questionner les intervenants psychosociaux travaillant en centre de planning familial sur leur travail clinique avec les familles homoparentales et les besoins qu’ils rencontrent face à ces familles.
Ce mémoire comprend une revue de littérature sur le sujet choisi ainsi que deux méthodologies qui permettraient de répondre à nos questions de recherche : « Quelles sont les attitudes des travailleurs psychosociaux envers l’homoparentalité ? » et « Quels sont les freins et les besoins rencontrés par les travailleurs psychosociaux lors de prise en charge de famille homoparentale? ». Il n’y aura malheureusement pas de résultats à présenter dans ce travail mais nous émettrons des perspectives pour les recherches futures.
Nous espérons que ce travail permettra de trouver des pistes de réflexions concernant les besoins des travailleurs psychosociaux accompagnant des familles homoparentales.

Homoparentalité --- Intervenants psychosociaux --- Homosexualité --- Prise en charge --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique

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L'art et la culture ont bien des visages, celui que nous avons voulu exploiter dans notre recherche est celui de l'outil dans le travail des intervenants psychosociaux. L'expérience des professionnels est le coeur de cette étude, de leur regard sur cet outil à leur fréquence d'utilisation, nous avons voulu leur donner l'opportunité de s'exprimer. De plus, notre étude est tombée au début de l'arrivée du COVID-19, nous avons alors ajouté une partie sur celui-ci afin de comprendre sur quels niveaux cette crise a pu influencer nos intervenants.

Art --- culture --- intervenants --- social --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique

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La pandémie de Covid-19 a éprouvé notre résilience vis-à-vis d’une menace encore peu connue et par essence incertaine. Cela nous a obligé à repenser notre vie sociale et notre manière de travailler. Cette recherche tend plus spécifiquement à mesurer qualitativement l’impact créé par l’environnement de Covid-19 sur l’anxiété et les capacités d’adaptation des intervenants sociaux travaillant avec des usagers de drogues précaires en Belgique francophone. La récolte de données s’est faite via des entretiens semi-structurés dans des institutions d’aide et d’accompagnement pour toxicomanes. Toutes sont situées à Bruxelles et à Liège. Les résultats de ces entretiens ont été croisés afin de faire émerger d’éventuelles disparités géographiques. L’analyse des résultats montre des similitudes en ce qui concerne l’anxiété ressentie par les intervenants sociaux, tant bruxellois que liégeois. De plus, ils regrettent tous la qualité des suivis proposés aux consommateurs précaires de stupéfiants. Tout en reconnaissant avoir fait au mieux avec les caractéristiques de l’environnement de Covid-19.

Pandémie Covid-19, Anxiété, Adaptation, Intervenants Sociaux, Usagers de drogues --- Covid-19 pandemic, Anxiety, Adaptation, Social Workers, Drug Users --- Droit, criminologie & sciences politiques > Criminologie

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"Qu'est-ce que la pleine conscience? Comment mediter? Quels sont les resultats de recherches qui en evaluent les bienfaits? Ces questions ont dejà fait l'objet de publications, mais les liens entre la pleine conscience et la pratique clinique n'ont jamais ete abordes dans un ouvrage en langue française. Voici donc le premier livre francophone à s'interesser à la pleine conscience et à son application dans differents contextes therapeutiques et educatifs. Comment la pleine conscience peut-elle favoriser le savoir-être de l'intervenant? Quels en sont les fondements theoriques? Comment les approches therapeutiques actuelles integrent-elles la pleine conscience? Comment utilise-t-on la pleine conscience en contexte therapeutique (aupres de personnes souffrant d'anxiete, de traumas, de difficultes sexuelles, de deficit cognitif ou de problemes de sante mentale) ou educatif (dans les ecoles, en pediatrie sociale ou à l'universite)? Ces questions sont abordees dans ce nouvel ouvrage qui s'adresse aux intervenants, aux chercheurs et aux etudiants qui s'interessent à la relation d'aide."--Resume de l'editeur.

Psychologie clinique. --- Pleine conscience (Psychologie) --- Mindfulness --- Psychology, Clinical --- Pleine conscience, Méditation, Pratique clinique, Bienfaits de la pleine conscience, Thérapie, Éducation, Santé mentale, Anxiété, Traumas, Difficultés sexuelles, Déficit cognitif, Intervenants, Pédiatrie sociale, Université, Relation d'aide.

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Child welfare --- Sects --- Enfants --- Sectes --- Influence --- Prevention --- Protection, assistance, etc --- Prévention --- Prévention --- la LPJ en milieu sectaire --- la sociologie compréhensive --- sectes --- enfants victimes --- victimisation multiple des enfants vivant dans les sectes --- polyvictimisation --- formes de victimisation des enfants --- pratiques religieuses extrêmes --- intervention en milieu sectaire --- Siskind --- signalements aux autorités --- Bardin --- travailleurs sociaux --- Radigois --- intervention socioéducative en contexte sectaire --- compréhension du phénomène sectaire --- volonté politique --- enfants isolés --- idéologie sectaire --- sectes fermées --- institution totalitaire --- psychologie --- la notion d'isolement dans le droit québécois --- non-fréquentation scolaire --- le positionnement du leader en situation d'intervention --- chefs religieux totalitaires --- personnalités narcissiques --- la neutralité des intervenants --- les parents --- Weber