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Ce travail examine la notion de représentation de l'architecture et précise le sens de cette expression dans le cadre du processus d'élaboration du projet. Il aborde les relations entre l'architecte, le projet et sa représentation. Il rappelle le rôle historique de la représentation et les conséquences de la standardisation. Il relève les problématiques de l'architecte dans l'élaboration du projet et les rôles de la représentation. (E.W.)

Projet d'architecture --- Représentation de l'architecture

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Ce travail traite de la photographie, de ses problèmes de perspective et de ce qu'ils impliquent pour l'image du sujet photographié en l'occurence l'architecture. Il se penche principalement sur les différents types d'images obtenues en photographie à partir de différents types d'appareils, d'objectifs et suivant les différentes utilisations possibles de ceux-ci. (P.J.)

Représentation de l'architecture --- Photographie, technique

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Caroline Hachez, auteur de ce mémoire, met en avant l'incompétence de la représentation de l'environnement bâti au XXIe siècle face aux besoins humains fondamentaux. Il existe, dans la relation entre l'homme et son environnement, une distension, une conflictualité, un décalage. Parce qu'il manque d'une valeur commune et parce que l'environnement est en perpétuel changement, l'homme contemporain ne parvient plus à créer de représentations mentales de ce qui l'entoure. Or, la perception humaine est basée sur la représentation mentale des objets. Une carence perceptive s'en suit donc inévitablement, renforcée par le fait que les espaces contemporains font peu appel à la sensorialité, au toucher, et stimulent moins la kinesthésie et le sens du parcours que les lieux traditionnels. Les non-lieux de la surmodernité bombardent au contraire l'individu d'images qui le renvoient à un monde abstrait, immatériel. Le contact perceptif direct de l'homme au monde est relativisé et met en sursis ses besoins fondamentaux: identification, orientation et mémoire. L'homme tente dès lors de déchiffrer ce qu'il est à la lumière de ce qu'il n'est plus, cherche à savoir où il va parce qu'il ne sait plus où il est...

Espace architectural --- Modernité --- Perception de l'architecture --- Perception de l'espace --- Représentation de l'architecture

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Repérages, projet collectif initié par Valérie Jouve, se déroule sur la place des fêtes à Paris. En collaboration avec un groupe de travail ouvert à tous, Valérie Jouve a exploré, entre 2007 et 2009, ce quartier du 19e arrondissement, dans le cadre du programme culturel du Frac Île-de-France / L'Antenne. Valérie Jouve (née en 1964 à Saint Etienne, vit et travaille à Paris) développe une œuvre photographique et vidéographique singulière centrée sur l'observation de la société contemporaine. Les villes occidentales, et plus récemment du monde arabe, dans leurs spécificités architecturales et démographiques, sont les « espaces visuels » de l'artiste. Les « personnages », qu'elle met rigoureusement en scène, y jouent la réalité urbaine. Depuis le milieu des années 1990, son œuvre est exposée dans le monde entier. Le Centre Pompidou lui a consacré une exposition monographique en 2009.

Film --- Représentation de l'architecture --- Démographie --- Quartier --- Photographie --- Vidéo --- Paris (France)

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Nous sommes entourés par l'architecture, elle est partout, elle fait partie de notre vie quotidienne à l'intérieur comme à l'extérieur. Chacun vit l'architecture en permanence. C'est pourquoi chaque citoyen est responsable et a son mot à dire. Mais le public ou l'usager réalise-t-il que ces lieux sont dessinés pour eux ? En architecture, on aime penser que l'on crée des lieux pour tous, mais sont-ils vraiment adaptés ? La solution exposée dans ce mémoire pour rendre le public conscient et responsable de son environnement est d'éveiller la sensibilité des enfants à ce qui les entoure. Il s'agit de faire éclore le goût pour des beautés conçues par l'homme et pour l'homme et de les faire accroître. Il faut donc préparer l'enfant à son rôle d'utilisateur critique et éduquer le citoyen au concept d'habiter dès le plus jeune âge. Les eujeux, eux, sont bien réels et leur réalisaton pourrait conduire à un monde plus adapté à ses usagers. Dans ce mémoire, quatre thèmes de sensibilisation sont abordés : - la pratique libre de l'espace par l'enfant - donner des outils aux enfants pour comprendre : mallettes pédagogiques, L'Atelier de Pédagogie urbaine - sensibilisation à la ville par Diane Hennebert (développement de la notion d'urbanité et sensibilisation par les médias) - formuler les outils, l'imaginaire : un projet pédagogique sous forme de stage en Belgique par Isabelle Cornet, participation des étudiants en architecture à des journées de sensibilisation en milieu scolaire - expérimenter, pratiquer les outils : l'association "Arc en Rêve Centre d'Architecture", l'asbl Recyclart, les enjeux politiques de la sensibilisation

Enfant --- Participation --- Perception de l'architecture --- Perception de l'espace --- Représentation de l'architecture --- Représentation de l'espace