Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ontwikkelingspsychologie --- Baby's --- Kleuters --- Peuters --- Ontwikkelingsaspecten --- Baby --- Kleuter --- Peuter --- Ontwikkelingsaspect

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Rollenspel --- Leeftijdsgroep --- Ontwikkelingsaspect --- Ontwikkelingsgerichte activiteit --- Ontwikkeling van het kind --- Klashoeken --- Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs --- k.o.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een deskundige hoogleraar verdedigt het kinderspel van peuters en kleuters tegen het idee dat zij al vanaf hun tweede jaar moeten gaan leren.T. van Oirschot-SparlaHet lezen van dit boekje geeft je de gedachte: deze auteur begrijpt kinderen, houdt van kinderen. Zij heeft het vooral over peuters en kleuters. Zij verdedigt hen. Zij gaat in tegen de steeds vaker dringende voorstellen van hogerhand: peuters moeten zo vroeg mogelijk naar school om te léren! Nu al vanaf twee jaar!! Het idee van 'opgelegd leren' staat haar (terecht) tegen. Ze stelt (weer terecht) dat peuters en kleuters zichzelf en elkaar leren waar ze aan toe zijn op die prille leeftijd. Ze moeten nog lang genoeg naar school als ze eenmaal begonnen zijn aan groep 1. Kinderspel is de voorloper van filosofie en leidt tot persoonsvorming, stelt de auteur. Ze bestrijdt de tendens kinderen nóg vroeger aan het werk te zetten, hen tussen de lijntjes te leren schrijven, hen met volwassenen te laten spelen. De auteur komt over als een opstandige pleiter voor het laten spelen van jonge kinderen met elkaar. Een boekje dat mijn hart gestolen heeft en dat iedereen blij zal maken die van kinderen houdt en af en toe twijfelt aan de bedoelingen van die leer-fanaten.© NBD Biblion

Kleuters --- Ontwikkelingspsychologie ; kleuters --- ontwikkelingspsychologie --- 159.98 --- kleuters --- Peuters --- Ontwikkelingspsychologie --- PXL-Education 2019 --- kleuteronderwijs --- kleuterdidactiek --- kinderen --- Ontwikkelingsaspecten --- Didactiek --- Spelontwikkeling --- Peuter --- Kleuter --- Ontwikkelingsaspect --- Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit inspiratieboek geeft je de nodige achtergrond om het welbevinden, de betrokkenheid en de ontwikkeling van jonge kinderen correct in te schatten. Het bevat ook tien fiches die je inspireren om de ontwikkelingsdomeinen nog beter te observeren en in kaart te brengen. Daarnaast krijg je de nodige handvatten om het kindportret in kijk ik - het kindvolgsysteem zo goed mogelijk in te vullen, het gesprek met de ouder(s) aan te gaan en gepaste acties op te zetten. Kortom, het boek leert je om op een waarderende manier naar kinderen te kijken zodat je de groei van elk uniek kind op een positieve manier kan weergeven. (bron: covertekst)

Welbevinden --- Betrokkenheid --- Ontwikkelingspsychologie --- Leerlingvolgsysteem --- Ouderbegeleiding --- Oudercontact --- Ouderbetrokkenheid --- Observatie --- Observatielijst --- Ontwikkelingsaspect --- Baby --- Peuter --- Kinderopvang --- Social policy and particular groups --- Didactic evaluation --- Educational sciences --- ontwikkeling van het kind --- kinderopvang --- emotionele ontwikkeling --- motorische ontwikkeling --- leerlingvolgsystemen --- socio-emotionele ontwikkeling