Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onze economie is in belangrijke mate een kenniseconomie. Stimulering hiervan verdient de hoogste prioriteit. De vraag is alleen hoe productief kenniswerkers binnen organisaties zijn. Hebben alle investeringen in mensen en kennis wel effect gehad ? Welke bijdrage levert kennis eigenlijk aan het bedrijfsresultaat ? Kunnen we dit meten ? En kunnen we kennisproductiviteit sturen ? Diverse auteurs waaronder Matthieu Weggeman en Daniel Andriessen geven uitgebreid antwoord op deze vragen en maken zichtbaar wat het rendement is van kennisgerelateerde ondernemingen. Bron : http://www.bol.com

Kennis --- Kennismanagement --- Kenniseconomie --- Kennisverwerving --- Personeelsmanagement

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Competentiegericht leren vraagt om een andere inrichting van de leeromgeving van de student. In tegenstelling tot wat vaak gedacht wordt, blijft bij competentiegericht onderwijs de belangrijkste sturing uitgaan van de docent. Dit boek geeft docenten meer inzicht in de kenmerken van competentiegericht leren en de veranderingen die dit voor docenten met zich meebrengt. Welke kennis hebben aankomende beroepsbeoefenaren nodig en hoe kun je dit in een competentiegerichte leeromgeving inbouwen? Welke activiteiten kan een docent in gang zetten om diepgaand leren te bevorderen? Daarnaast worden diverse vormen van feedback behandeld: recent onderzoek heeft aangetoond dat het geven aan goede feedback een krachtig middel is bij het leren. Tot slot staat het sturen van veranderingsprocessen centraal, waarbij de nadruk ligt op de eigen bijdrage van de docent aan de innovatie.

Leren --- Kennisverwerving --- Leeromgeving --- Competentiegericht onderwijs --- Onderwijsvernieuwing

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onderwijspsychologie --- Leren --- Leerstijlen --- Coöperatief leren --- Taalverwerving --- Didactiek --- Realistisch rekenen --- Beroepssecundair onderwijs --- Motivatie --- Kennisverwerving --- Leerstijl

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Cultuurspecifieke kennisverwerving. --- Psycholinguïstiek. --- Russische taal. --- Russische taalkunde. --- Semantiek. --- Taal en cultuur --- Universalia (linguïstiek). --- Rusland.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Why do people and groups ignore, deny and resist knowledge about society's many problems? In a world of 'alternative facts', 'fake news' that some believe could be remedied by 'factfulness', the question has never been more pressing. After years of ideologically polarised debates on the topic, this book seeks to further advance our understanding of the phenomenon of knowledge resistance by integrating insights from the social, economic and evolutionary sciences. It identifies simplistic views in public and scholarly debates about what facts, knowledge and human motivations are and what 'rational' use of information actually means. The examples used include controversies about nature-nurture, climate change, gender roles, vaccination, genetically modified food and artificial intelligence. Drawing on cutting-edge scholarship and personal experiences of culture clashes, the book is aimed at the general, educated public as well as students and scholars interested in the interface of human motivation and the urgent social problems of today.https://manchesteruniversitypress.co.uk/9781526151742/

Philosophy of science --- Sociology of knowledge --- Knowledge resistance --- Kennisverwerving --- Fake news --- Communicatie --- Communicatiesociologie --- Sociale problematiek --- Motivatie --- Kennis --- Tegenstelling --- Rationalisme (filosofie)