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Le mémoire aborde la notion de jeux sérieux et leur pertinence dans le contexte éducatif, en particulier dans le domaine de l'architecture. Il définit les jeux sérieux comme des outils pédagogiques qui intègrent des éléments ludiques pour favoriser l'apprentissage et l'acquisition de compétences. Cette approche vise à rendre l'apprentissage plus engageant et interactif, permettant aux étudiants de se confronter à des scénarios réalistes dans un environnement contrôlé. Les jeux sérieux peuvent aider à développer des compétences spécifiques, telles que la gestion de projet, la créativité et la résolution de problèmes, qui sont essentielles pour les futurs architectes. En intégrant ces outils dans le cursus, il est possible d'améliorer la préparation des étudiants face aux défis qu'ils rencontreront dans leur carrière professionnelle.

apprentissage, compétences, gestion de projet, jeux sérieux, pédagogie universitaire --- Ingénierie, informatique & technologie > Architecture

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Ce guide méthodologique explique ce que vous devez savoir pour intégrer un serious game dans un dispositif de formation. Il propose un savoir-faire professionnel, répond à toutes les problématiques de gestion de projet et détaille chaque phase de l élaboration d un serious game : depuis l'analyse stratégique préalable jusqu'à la mise en oeuvre et l'accompagnement de son utilisation. Il fournit toutes les clés pour mettre en place un dispositif de formation qui tient compte des nouvelles pratiques des individus et tire profit des outils actuels des technologies de l'information et de la communication (TIC). Tous les chapitres sont illustrés et fournissent des modèles adaptables à chaque organisation. Ce livre s'adresse aux entreprises, organisations publiques, associations, organismes de formation, formateurs, enseignants, concepteurs, chefs de projets multimédias et responsables des ressources humaines. [ source : 4e de couv. ]

Jeux vidéo --- Jeux sérieux. --- Enseignement assisté par ordinateur. --- Formation professionnelle. --- Computer-assisted instruction. --- Video games in education. --- Video games. --- Occupational training. --- Société.

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"Using Video Games to Level Up Collaboration for Students provides a research-informed, systematic approach for using cooperative multiplayer video games as tools for teaching collaborative social skills and building social connections. Video games have become an ingrained part of our culture, and many teachers, school leaders and allied health professionals are exploring ways to harness digital games-based learning in their schools and settings. At the same time, collaborative skills and social inclusion have never been more important for our children and young adults. Taking a practical approach to supporting a range of learners, this book provides a three-stage system that guides professionals with all levels of gaming experience through skill instruction, supported play and guided reflection. A range of scaffolds and resources support the implementation of this program in primary and secondary classrooms and private clinics. Complementing this intervention design are a set of principles of game design that assist in the selection of games for use with this program, which assists with the selection of existing games or the design of future games for use with this program. Whether you are a novice or an experienced gamer, Level Up Collaboration provides educators with an innovative approach to ensuring that children and young adults can develop the collaborative social skills essential for thriving in their communities. By using an area of interest and strength for many individuals experiencing challenges with developing friendships and collaborative social skills, this intervention program will help your school or setting to level up social outcomes for all participants."--Publisher's description

Video games in education --- Social skills --- Computer-assisted instruction --- Educational games --- Video games in education. --- Computer-assisted instruction. --- Educational games. --- Jeux sérieux. --- Compétences sociales. --- Enseignement assisté par ordinateur. --- Jeux éducatifs. --- Study and teaching. --- Étude et enseignement

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Le développement du jeu vidéo mais également l’engouement des jeunes adultes pour les jeux de plateau, l’utilisation de dispositifs ludiques comme outils de médiation ou associés aux apprentissages sont venus prolonger les services des ludothèques et conduisent les bibliothèques à se réinventer pour devenir les lieux naturels où permettre la pratique de l’expérience du jeu dans toutes ses dimensions. Le plan s’organise autour de quatre parties : connaître le contexte (les espaces, les équipes, le droit), acquérir/valoriser (les fonds, jouets et serious games), animer/créer (projet de service, partenariats, médiation), et participer (une approche orientée communauté).

Toy lending libraries --- Ludothèques --- Ludothèques --- Toy lending libraries - France --- Library, Information & Communication sciences --- cdi --- chasses au trésor --- création --- enfants --- Institut français --- jeux en réalité alternée --- jeux sérieux --- jeux vidéo --- ludification --- ludo’malles --- ludothèques --- médiation numérique --- Minecraft --- pratiques participatives --- Québec

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"This book aims to further a debate about aspects of 'playing' and 'gaming' in connection with history. Reaching out to academics, professionals and students alike, it pursues a dedicated interdisciplinary approach. Rather than only focusing on how professionals could learn from academics in history, the book also ponders the question of what academics can learn from gaming and playing for their own practice, such as gamification for teaching, or using 'play' as a paradigm for novel approaches into historical scholarship. 'Playing' and 'gaming' are thus understood as a broad cultural phenomenon that cross-pollinates the theory and practice of history and gaming alike"

History --- Simulation games in education. --- Electronic games. --- Study and teaching --- Simulation methods. --- Histoire --- Jeux vidéo et histoire --- Jeux vidéo en éducation --- Étude et enseignement --- Simulation, Méthodes de --- Simulation, Méthodes de. --- Jeux sérieux. --- Video games. --- Jeux vidéo et histoire --- Jeux sérieux. --- Étude et enseignement --- Simulation, Méthodes de