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School management --- Home and school --- Famille et école --- Famille et école --- Home and school - France
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Home and school --- Education --- Famille et école --- Parent participation --- Participation des parents --- Famille et école
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Une réflexion sur la coopération entre l'institution scolaire et les parents d'élèves. Le rapprochement de ces deux acteurs s'avère nécessaire tant pour la réussite individuelle de l'enfant que de pour l'égalité des chances.
Home and school --- Education --- Famille et école --- Parent participation --- Participation des parents --- Famille et école
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En quoi et pourquoi le passage de la Famille à l'Ecole est-il si difficile pour l'enfant ? Parce que la Famille est ronde et l'Ecole carrée : pour devenir élève, l'enfant doit changer de logique de pensée et de registre d'action. Pourquoi la difficulté de ce passage varie-t-elle selon la famille ? Parce que les familles ne sont pas toutes les mêmes et ne donnent pas toutes la même chose à leurs enfants : certaines sont très rondes, d'autres plus carrées, d'autres encore sont hexagonales. Cette géométrie sociologique originale aide à voir clair dans les relations enfant-Ecole-familles et à prendre conscience de ce qui s'y joue. Elle invite l'Ecole à partir des enfants et de leurs différences pour en faire des élèves ; à comprendre que, malgré la bienveillance de ceux qui les éduquent, des malentendus sociocognitifs se construisent dans la classe, au sein des dispositifs d'enseignement, et piègent bien des enfants en les maintenant dans le registre rond. En éclairant les mécanismes qui favorisent les passages entre rond et carré, ce livre indique d'autres pistes et donne d'autres outils aux acteurs de l'éducation, professionnels et parents. Cette nouvelle édition présente dans son chapitre "Sur le vif" des pratiques enseignantes qui rendent les enfants tous capables de devenir élèves.
Famille et école --- Home and school --- Student adjustment --- Educational sociology
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Home and school --- Parent-teacher relationships --- Famille et école --- Relations parents-enseignants
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Fort de son expérience en tant qu'enseignante dans une ZEP de Lyon, C. Hurtig-Delattre souligne l'importance de la coéducation, c'est-à-dire de l'implication des parents dans les projets éducatifs. Après avoir défini cette notion, l'auteure détaille les postures professionnelles que cela implique, les dispositifs à mettre en oeuvre, les effets constatés et les difficultés rencontrées.
Home and school --- Parent-teacher relationships --- Famille et école --- Relations parents-maîtres
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Home and school. --- Community and school. --- Famille et école --- Relations école-collectivité
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Education --- Home and school --- Education --- Famille et école --- Congresses --- Congresses --- Congrès --- Congrès
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Problem children --- Home and school --- Famille et école --- Education --- Congresses --- Congresses --- Congrès
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