Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Zenuwachtig voor je eindexamens? Slapeloze nachten, trillende knieën en bang voor een black-out? Examenvrees kun je snel en eenvoudig overwinnen in een aantal praktische stappen. Door serieus aandacht te besteden aan je stress voor het examen, haal je straks veel betere resultaten dan je ooit had gedacht. Aan de slag dus! Eindexamen Bikkels is speciaal geschreven voor middelbare scholieren die voor het eindexamen staan. Dit boek staat boordevol tips en trucs met veel aandacht voor het goed leren plannen en organiseren van je eindexamenstof, motivatie, relativeren en ontspannen. (Bron: covertekst)

faalangst --- examenvrees --- Personality development --- Examenangst --- studiemethode --- KHCA --- examens --- 489.54 --- Studiemethodes (Studievaardigheden) --- examenangst --- 371.21 --- Examens (hoger onderwijs) --- Examens --- Faalangst --- Stress --- Examen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactic evaluation --- examens --- Higher education --- HO (hoger onderwijs) --- Didactics --- education --- evaluation --- Teaching --- examinations [documents] --- higher education --- School management --- Evaluatietechnieken ; hoger onderwijs --- 489 --- 489.54 --- Examens --- Hoger onderwijs --- Onderwijs --- Tentamineren --- evaluatie --- examen --- hoger onderwijs --- onderwijs --- tentamineren --- Evaluatietechnieken --- onderwijs, evaluatie --- onderwijs, holt --- onderwijs, universitair en voortgezet --- Onderwijs: doelstellingen: toetsconstructie: toetsanalyse --- Hoger onderwijs; algemeen --- Examens (hoger onderwijs) --- Pedagogiek en onderwijskunde --- didactiek naar onderwijsniveau en leerlingkenmerken --- didactiek naar onderwijsniveau en leerlingkenmerken. --- Didactiek naar onderwijsniveau en leerlingkenmerken. --- 371.25 --- 378 --- Didactische evaluatie --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bij toetsing en examinering gaat nog steeds veel mis. Uit analyses van tentamens en tijdens cursussen voor docenten komen veelvuldig onnodige slordigheden boven tafel bij het construeren van toetsen en bij het formuleren van vragen. Zo is het bijvoorbeeld met behulp van een werkwoordentabel relatief eenvoudig vragen te formuleren die verder gaan dan het bevragen van reproducerende kennis. Door een specificatietabel te gebruiken is het ook eenvoudig de toets te laten voldoen aan de valiteitseis. De kwaliteit van de vragen is sterk te verbeteren door de checklists aan te houden die hiervoor bestaan. 
Door nieuwe doelen die aan onderwijs worden gesteld én door het gebruik van innovatieve onderwijsvormen, geven de gebruikelijke toetsvormen (vooal met meerkeuzevragen) onvoldoende zicht op de kennis , kunde en vaardigheden van studenten. Door het afnemen van toetsen met de computer, de Over-All-toets, toetsen met portfolio's, voortgangstoetsen, toetsen van competenties en het toetsen van groepsproducten worden deze problemen ondervangen. 
Veel klachten van studenten hebben te maken met de beoordeling, de wijze van nakijken, de zak/ slaaggrens en de beslissingen die over hen worden genomen. Het hanteren van een antwoordmodel bijvoorbeeld voorkomt al veel problemen. 
Dit inspirerende boek geeft docenten antwoorden op al deze vragen en gaat in op nieuwe ontwikkelingen op het gebied van toetsen, op vragen van docenten en het bevat veel concrete handvatten.


Didactic evaluation --- evaluatie (onderwijs) --- didactiek --- Higher education --- HO (hoger onderwijs) --- Didactische evaluatie --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --- #KVHB:Toetsen --- #KVHB:Hoger onderwijs --- 371.27 --- Evaluatie --- Examen --- Hoger onderwijs --- Evaluatietechnieken: hoger onderwijs --- Examens: hoger onderwijs --- evaluatie --- examen --- hoger onderwijs --- kwaliteitsbewaking --- tests --- toetsen --- 378 --- 371.21 --- Examens --- Normwaarden --- Wetenschappelijk onderzoek --- Informatica --- Casestudies --- Gezondheidszorg --- Normen --- Norm (standaard) --- Casestudy --- Natuurwetenschappen --- Onderzoek (wetenschap) --- 81.53 student evaluation. --- 81.80 tertiary education. --- Beoordeling. --- Didactic evaluation. --- HO (hoger onderwijs). --- Higher education. --- Hoger onderwijs. --- Tests. --- didactiek. --- evaluatie (onderwijs).

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek biedt begeleiders in en buiten het onderwijs handvatten om faalangst, examenvrees en sociaal onhandig gedrag bij jongeren te signaleren en hen te begeleiden. Het is een zeer praktisch handboek boordevol tips en adviezen voor het opzetten van een training. De thematische kaarten van de oefening 'Dobbelen voor het leven' zijn in een handig katern achterin het boek opgenomen, waardoor de trainer hier direct mee aan de slag kan. Gebrek aan sociale vaardigheden en zelfvertrouwen bij jongeren kan leiden tot negatief gedrag. Speciaal voor dit boek is de oefening 'Dobbelen voor het leven' ontwikkeld. De basis van deze oefening zijn kaarten waarop diverse situaties binnen de thema's van dit boek zijn beschreven. De trainer kan deze kaarten gebruiken om alle deelnemendejongeren uitdagende situaties te laten oefenen om zo hun zelfvertrouwen en hun sociale vaardigheden op te bouwen.

Examenvrees. --- Faalangst. --- Sociale vaardigheden --- Onderwijs. --- Sociale vaardigheden. --- Studeren. --- Adolescenten. --- faalangst --- examenvrees --- sociale vaardigheden --- Personality development --- #KVHB:Faalangst --- #KVHB:Examenangst --- #KVHB:Sociale vaardigheden --- stress --- 433.4 --- sociale opvoeding --- zelfvertrouwen --- 450.8 --- 489.54 --- examen --- sociale, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Sociale-, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Methodiek van het studeren --- Examens (hoger onderwijs) --- Fear of failure --- Treatment --- Handbooks, manuals, etc. --- leerproblemen --- Kinderen --- Faalangst --- Examenangst --- Sociale vaardigheidstrainingen --- Leerlingbegeleiding --- Jeugd --- Kind --- Sociale vaardigheidstraining --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het afleggen, afnemen en beoordelen van examens en stages zorgt meer dan eens voor controversen tussen student, docent, ombudsman/vrouw en directie. Dit Cahier belicht deze problematiek op een pedagogische, juridische en menselijke manier. Het is een praktische leidraad, in vraagvorm geschreven.

Evaluatietechnieken --- Lerarenopleiding --- Onderwijs. --- Algemeen. --- Didactics --- education --- evaluation --- examinations [documents] --- higher education --- School management --- Higher education --- examens --- HO (hoger onderwijs) --- Didactic evaluation --- organisatie --- ombudsdiensten --- Evaluatietechnieken ; hoger onderwijs --- Didactische evaluatie --- Onderwijsorganisatie --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --- hoger onderwijs --- Evaluatietechnieken: hoger onderwijs --- Examens: hoger onderwijs --- recht --- student --- 371.27 --- C6 --- Vlaanderen --- examens (x) --- hoger onderwijs buiten de universiteit (x) --- #A0105A --- 725 Onderwijsrecht --- 780 Hoger onderwijs --- #KVHA:Examineren; hoger onderwijs --- #KVHB:Examineren --- #KVHB:Hoger onderwijs --- 371.2 --- 371.25 --- 378 --- 373 --- Willy Meeus, Hilde Stroobants, Christel Van Haecke en Herman Willems --- beroepsprocedures --- deliberaties --- didactiek --- evaluatie --- examencommissies --- lerarenopleiding --- ombudsman --- onderwijs --- pedagogie --- 454.4 --- Hoger onderwijs: examens --- onderwijsbeleid --- 378(05) --- 378.1 --- 489.5 --- 489.54 --- Examens --- Hoger onderwijs --- delibereren --- een pedagogische, juridische en menselijke leidraad bij het examineren in het hoger onderwijs --- examen --- examencommissie --- examineren --- hogescholen --- ombudsfunctie --- Beroepsprocedure --- Deliberatie --- Examen --- Examencommissie --- Examenreglement --- Examentransparantie --- Examineren --- Ombudsman --- Onderwijs --- hoger onderwijs : examineren (ler) --- 371.26 --- Beroepsprocedures --- Deliberaties --- Evaluaties --- Ombudsdienst --- Reglementen --- 489.53 --- Evaluatie --- Hoger onderwijs; Vlaanderen --- 371.27 Examens. Schriftelijke examens. Gestandaardiseerde proefwerken. Multiple choice. Objectieve studietoetsen. Studietoetsen. Examenvrees --- Examens. Schriftelijke examens. Gestandaardiseerde proefwerken. Multiple choice. Objectieve studietoetsen. Studietoetsen. Examenvrees --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- 371.21 --- 493.8 --- organisatie van het hoger onderwijs --- Studie en studieresultaten --- Examens (hoger onderwijs) --- Leren --- Studiebegeleiding --- Tests (geneeskunde) --- Test (geneeskunde)