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Dem »wilden historischen Denken« auf der Spur. Kinder sind in ihren Zimmern von einer Vielzahl geschichtskultureller Produkte umgeben, die ihr Nachdenken über und ihr Imaginieren von Vergangenheit prägen. Kinderzimmer sind daher als informelle Lernorte zu verstehen, an denen individuelle Vorstellungen ohne Regeln sprießen und wo an eigenen Verständnissen von Welt gebastelt wird. Über einen ethnographischen Zugriff auf diese Geschichtskultur im Privaten eröffnet sich ein kulturanthropologisches Panorama eines (pop)kulturellen Überangebots und dessen Rezeption. Dabei sind vor allem die im Feld anzutreffenden »Geschichtsdinge« (Spielzeug, Bilder, Bücher etc.) wichtig: Gerade durch sie wird die alltägliche Praxis des Umgangs von Kindern mit dem Historischen deutlich. Wie Kinder die Angebote der Geschichtsdinge (er-)fühlen, erleben und annehmen, zeugt von einem eigenartigen historischen Denken zwischen Vergegenwärtigung und Abstraktion in der kindlichen Lebenswelt. Es hat den Anschein, dass Vermittlung von Geschichte neu gedacht werden muss, da man in den Kinderzimmern auf ein »wildes historisches Denken« stößt, das vom disziplinierten wissenschaftsorientierten Denken weitgehend ignoriert wird.

Education / Comparative --- History / Civilization --- History / Modern --- Education

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Comparative education --- -Education, Comparative --- Education --- Bibliography --- History --- Bibliography. --- -Bibliography --- Education, Comparative

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Comparative education --- Comparative education. --- Education, Comparative --- Education --- Éducation comparée

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This Handbook is a comprehensive reference book for libraries, scholars, and comparative and international studies researchers. It contains 33 chapters on all major educational topics, including research using all qualitative and quantitative methodologies, with research from 23 countries and all inhabited continents. Here you as a scholar will find research from countries not usually known for published educational schooling topics. The globalization of educational research has not typically kept pace with the globalization of economies or communication technologies. This Handbook includes expanded research capabilities from both developed and less developed countries throughout the world.About This Edition

Comparative education --- Education, Comparative --- Education --- History --- Uddannelse --- Håndbog

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Education --- Comparative education. --- Research. --- Education, Comparative --- Educational research --- History