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Les crèches et autres espaces d'accueil sont des lieux et des programmes encore trop méconnus des architectes. Or, ils ont de grandes conséquences sur le bien-être et le développement des enfants. L'espace a différentes relations avec l'enfant: sensorielles, motrices et relationnelles. Elles participeront à son éveil et son développement avant d'arriver en maternelle. La position des espaces, leurs aménagements, les relations avec l'intérieur et l'extérieur, ont leur importance dans le projet pédagogique développé dans chaque crèche. Les espaces d'accueil ont énormément évolué depuis leur apparition au XVIIIe siècle mais la progression de leur conception doit se poursuivre encore, notamment dans la richesse des espaces à offrir, mais également en ciblant un objectif qui se veut plus durable pour la santé de nos enfants d'aujourd'hui et de demain. L'écoconstruction se développe chaque jour pour un monde qui se veut meilleur dans le futur. Néanmoins, qui peut parler de futur sans parler des enfants d'aujourd’hui ? Lors de la conception d'une crèche, nous architectes, avons donc des responsabilités sur le bien-être et sur le devenir des enfants qui seront un jour les adultes de demain.

Crèche --- Halte-garderie

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garderie --- jardin d'enfants --- crèche --- Médecine sociale.

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Crèche --- Europan --- Logement --- Dussaux, François --- Lepoutre, Aurélien --- Wattier, Vincent --- Nantes

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La musique a un effet sur le comportement des enfants en crèche. Il y a plus de comportements en présence de musique. Une analyse par khi-carré a aussi été réalisée afin de déterminer si un type de musique avait plus d'influence qu'un autre sur les comportements. Le résultat statistique le prouve. Cependant, d'autres variables peuvent intervenir. Il serait donc intéressant qu'une étude complémentaire prennent en compte ces variables afin d'être sûr du résultat.

MUSIQUE --- CRECHE --- ENFANT EN AGE PRESCOLAIRE --- NOURRISSON --- MUSICOTHERAPIE --- COMPORTEMENT

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Depuis sa naissance, la crêche est traversée par divers courants qui, selon les époques, lui ont successivement assigné un rôle de sauvegarde, puis de garde; elle se voit aujourd'hui officiellement investie d'une mission d'éducation et de prévention. Or, la formation actuelle des puéricultrices reste encore essentiellement axée sur des préoccupations hygiéno-sanitaires. Les objectifs de cette étude sont d'explorer ce que les puéricultrices perçoivent de ce qui les pousse à intervenir auprès d'un ou plusieurs enfants, d'expérimenter le rappel simulé. Cinq puéricultrices ont collaboré à cette étude.

PUERICULTURE --- PRATIQUE EDUCATIVE --- CRECHE --- EDUCATION --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- RELATION INTERPERSONNELLE