Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Buddhism and education. --- Education --- Philosophy. --- Buddhism --- Education and Buddhism --- Budisme --- Educació --- Filosofia de l'educació --- Filosofia social --- Antropologia educativa --- Teoria de l'educació --- Escolarització --- Civilització --- Art en l'educació --- Associacions de pares d'alumnes --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Religions --- Lamaisme --- Meditació (Budisme) --- Budisme zen --- Art budista --- Budistes --- Filosofia budista --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Anàlisi de tasques en educació

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This open access book provides an introduction to multimodality and the role of multimodal texts in today’s education. Presenting a comprehensive framework for analysing and working with multimodal texts in disciplinary education, it serves as a tool for researchers and teachers alike. The second part of the book focuses on sample analyses of a variety of educational texts for different age groups and from different disciplines, including games and online resources. The authors also comment on the specific challenges of each text, and how teachers can discuss such texts with their students to enhance both their understanding of the content and their multimodal literacy. The book is intended for researchers in fields like education and multimodal studies, and for teacher educators, regardless of school subject or age group. With the combined perspectives on text analysis and implications for education, the book addresses the needs of teachers who want to work with multimodal aspects of texts in education in informed ways, but lack the right tools for such work.

Teaching skills & techniques --- Literacy --- Teaching of a specific subject --- Language teaching & learning (other than ELT) --- Learning & Instruction --- Science Education --- Mathematics Education --- Language Education --- Education --- Close reading --- Linear writing --- Multimodal texts --- Representations of knowledge --- Semiotic modalities --- Student texts --- Writing practices --- Open Access --- Cognition & cognitive psychology --- Science: general issues --- Mathematics --- Language teaching & learning --- Educació --- Alfabetització --- Campanyes d'alfabetització --- Indicadors educatius --- Analfabetisme funcional --- Alfabetització visual --- Analfabetisme --- Escolarització --- Civilització --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Anàlisi de tasques en educació

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This edited volume demonstrates how an educational linguistics approach to inquiry is well positioned to identify, examine, and theorize the language and literacy dimensions of refugee-background learners' experiences. Contributions (from junior and senior scholars) explore and interrogate the policies, practices and ideologies of language and literacy in formal and informal educational settings as well as their implications for teaching and learning. Chapters in this collection will inform advances in the research base, future innovations in pedagogy, the professional development of teachers, and the educational opportunities that are made available to refugee-background children, youth and adults. The work showcased here will be of particular interest to teachers and teacher educators committed to inclusion, equity, and diversity; those developing curriculum and/or assessment; and researchers interested in the relationship between language practice, language policy and refugee education.

Educació --- Ensenyament de la llengua --- Refugiats --- Migració (Població) --- Dones refugiades --- Escriptors exiliats --- Infants refugiats --- Refugiats polítics --- Apàtrides --- Camps de refugiats --- Exiliats --- Treball social amb els refugiats --- Escolarització --- Civilització --- Art en l'educació --- Associacions de pares d'alumnes --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Ensenyament de llengües estrangeres --- Refugees --- Education. --- Displaced persons --- Persons --- Language and education. --- Sociolinguistics. --- Literacy. --- Illiteracy --- Education --- General education --- Language and culture --- Linguistics --- Sociology --- Integrational linguistics (Oxford school) --- Educational linguistics --- Language and languages

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book is aimed at improving contemporary educational practice by rooting it in clear analytical thinking. The book utilizes the analytic approach to philosophy of education to elucidate the meaning of the terms “education,” “moral education,” “indoctrination,” “contemporary American Jewish education,’’“informal Jewish education,” “the Israel experience,” and “Israel education.” The final chapter of the book presents an educator’s credo for twenty-first Jewish education and general education. This is an open access book.

Philosophy & theory of education --- Educational strategies & policy --- Child & developmental psychology --- Moral Education --- Faith-based education --- experiential learning --- educational philosophy --- indoctrination --- Open Access --- Jueus --- Educació --- Educació religiosa --- Educació ètica --- Ensenyament religiós --- Educació catòlica --- Educació cristiana --- Llibertat d'ensenyament --- Catecismes --- Educació laica --- Educació moral --- Ensenyament privat --- Escolarització --- Civilització --- Anàlisi de tasques en educació --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Hebreus --- Israelites --- Semites --- Asquenazites --- Emancipació dels jueus --- Escriptors jueus --- Jueus ultraortodoxos --- Jueves --- Patriarques (Bíblia) --- Rabins --- Samaritans --- Sefardites --- Poble escollit (Jueus)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Education --- Educació --- Escolarització --- Civilització --- Anàlisi de tasques en educació --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Segle XIX --- 1800-1899 --- S. XIX --- Segle dinou --- Segle dinovè --- Noruega --- Kingdom of Norway --- Kongeriket Norge --- Norge --- Noreg --- Norvège --- Norvegia --- Norway --- Norwegen --- Regne de Noruega --- Escandinàvia --- Oslo (Noruega) --- Trondheim (Noruega)