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2020 (2)

2012 (1)

2008 (1)

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Book
Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir
Author:
ISSN: 12550558 ISBN: 9782850089473 2850089478 Year: 2012 Publisher: Lyon: Chronique sociale,

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Abstract

Puisant de nombreux exemples dans son expérience clinique auprès des patients, l'auteur présente des pistes de compréhension des divers aspects et dimensions des troubles de l'autisme. Il s'appuie sur les recherches de cliniciens reconnus, propose une méthodologie de diagnostic visant à préciser les modalités du fonctionnement de chacun et précise les modes d'agir appropriés à chaque situation.


Book
Évaluation et intervention auprès des comportements-défis : déficience intellectuelle et/ou autisme
Authors: --- ---
ISSN: 07799179 ISBN: 9782804156756 2804156753 Year: 2008 Publisher: Bruxelles: De Boeck,

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Abstract


Book
Evaluer les troubles du spectre de l'autisme : le guide du clinicien
Authors: --- --- ---
ISBN: 9782294765742 2294765745 Year: 2020 Publisher: Issy-les-Moulineaux: Elsevier Masson,

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Abstract

La communauté médicale s’accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l’autisme sur l’importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d’une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient tant les troubles du spectre de l’autisme peuvent différer d’une personne à l’autre et évoluer selon l’âge.


Book
Le programme EFI-RÉ : évaluation des compétences fonctionnelles pour l'intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère
Authors: --- ---
ISSN: 20315899 ISBN: 9782807328198 2807328199 Year: 2020 Publisher: Louvain-la-Neuve: De Boeck supérieur,

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Abstract

Quatrième dee couverture : "Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes. L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages. L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte. L’objectif est de permettre à chacun de s’épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent."

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