Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek krijgen klassieke sprookjes verrassende wendingen, zodat ze hun oorspronkelijke, pedagogisch voorlichtende en maatschappijkritische functie terugkrijgen. Verder vindt de lezer achtergrondinformatie over het werken met sprookjes in opvoeding, onderwijs en hulpverlening. Er wordt een eigen methodiek, STORIES, voorgesteld om sociale vaardigheden en attitudes bij kinderen met behulp van sprookjes te ontwikkelen. (Bron: covertekst)

82-34 --- sociale vaardigheden --- sprookjes --- * 861 --- jeugdliteratuur --- verhalenbundels --- 418.9 --- 829.7 --- beeldvorming --- maatschappijkritiek --- pesten --- schoonheidsidealen --- speltherapie --- volkssprookjes --- 398.21 --- Cultuur --- Sprookjes --- Verhalen --- 829.73 --- Sprookjesfiguren --- Sprookje. Legende. Mythe --- vokssprookjes, sagen, legenden, mythen en fabels - bloemlezingen en verzamelingen --- Overige onderwerpen --- Volkssprookjes --- Fairy tales --- History and criticism. --- Social aspects. --- 82-34 Sprookje. Legende. Mythe --- Dutch literature --- Fiction --- symboliek --- pedagogiek --- hulpverlening --- 104314.jpg --- Sprookjes ; psychologie --- Fairytales --- Children's stories --- Tales --- History and criticism --- Social aspects --- Verhalend proza --- Nederlandse letterkunde