Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Verslag van de introductie in Nederland van een pedagogische werkwijze die is ontwikkeld en toegepast in kindercentra in het Noord-italiaanse Reggio Emilia.Jos WeinbergOnder de naam ?sporenpedagogiek' introduceerde tien jaar geleden de Stichting Pedagogiekontwikkeling 0-7 in enkele Amsterdamse kindercentra, peuterspeelzalen en kleutergroepen de werkwijze van kindercentra in het Italiaanse Reggio Emilia. Basaal is de opvatting dat ieder kind vanaf de geboorte competent, krachtig en intelligent is en wel over '100 talen' beschikt om met de omgeving te communiceren. Er zijn 'drie pedagogen': de kinderen voor elkaar, de volwassene die verrijkt en ondersteunt en ten slotte de kwaliteit van de leeromgeving. Hoofdstuk een, twee en drie behandelen de uitgangspunten, achtergronden en ontwikkeling van de Reggiowerkwijze en de sporenpedagogiek. Hoofdstuk vier en vijf vertellen over de systematische aanpak van het werk, de nieuwe rollen en taken hierin en de gevolgen als je voor deze didactiek kiest. Peuterleidsters, leraren onderbouw basisonderwijs en pabostudenten treffen bovendien een aantal interviews en een zestal praktijkverhalen aan. Vooral door de talloze foto's en tekeningen is dit een prachtig vormgegeven, kleurig en inspirerend jubileumboek geworden. Met literatuurlijst.© NBD Biblion

methodescholen --- onderwijsvernieuwers --- reggio Emilia approach --- 453.9 --- 471.4 --- Baby's --- Kleuters --- Methodescholen --- Opvoedkunde (Pedagogiek) --- Peuters --- Reggio Emilia --- Reggio Emilia-pedagogiek --- baby's --- communicatie --- kleuters --- peuters --- sporen- pedagogiek --- 37.013 --- Communicatie --- Creativiteit --- Kinderen --- Ontwikkeling --- Opvoeding --- Pedagogie --- Reggio --- Sporen --- 433.1 --- 080876.jpg --- Kinderdagverblijven ; Nederland --- Reggio, Emilia --- Sporenpedagogie --- Overige onderwijsstelsels --- Didactiek; algemeen --- Educational systems. Teaching systems --- Kindergarten --- ontwikkeling van het kind --- kindertaal --- Italy --- Sporenpedagogiek --- Ontwikkelingspsychologie --- Kinderdagverblijven --- Reggio Emilia (onderwijs) --- Kinderdagverblijf --- Didactics --- Primary education --- Secondary education