Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe ga je bewust en empathisch om met de emoties en het gedrag van iemand met een ontwikkelingsstoornis of emotionele kwetsbaarheid? Als professional in de zorg is het verklaren van de innerlijke en interactionele problemen onmisbaar voor de planning van een adequate ondersteuning en behandeling. Maar ook als ouder is kennis van de belevingswereld van het kind essentieel om zorg en ondersteuning te kunnen bieden. Door naar zowel het verstandelijke, sociale als emotionele niveau van functioneren te kijken, ontstaat er ruimte voor begrip. Wanneer er meer bewustzijn ontstaat over draagkracht en basis- behoeften, is een snellere afstemming in de (professionele) relatie mogelijk. Vanzelfsprekende aandacht ervoor werkt preventief en zal op termijn tot minder ernstige problemen leiden.https://shop.acco.be/nl-be/items/9789492398437/Emotionele-ontwikkeling--over-basisbehoefte-en-draagkracht--kwetsbaarheid-en-plezier

Emoties --- Ontwikkeling --- Gehandicapten --- Lichamelijk gehandicapten --- Meervoudig gehandicapten --- Niet-aangeboren hersenletsels --- Emotie --- Persoon met een handicap --- Persoon met een lichamelijke handicap --- Persoon met een meervoudige handicap --- Niet-aangeboren hersenletsel --- ouder --- emotionele ontwikkeling --- Handelingsplannen --- Hechting (psychologie) --- Seksualiteit --- Ontwikkelingsprobleem --- Emotionele ontwikkeling --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Orthopedagogiek --- Seksuele ontwikkeling --- 159.94 --- 159.922.6 --- 159.922.6 Ontwikkelingspsychologie. Psychologie van de levensloop. --- Ontwikkelingspsychologie. Psychologie van de levensloop. --- 159.94 Expressies. Uitdrukkingen --- Expressies. Uitdrukkingen --- Ontwikkelingspsychologie. Psychologie van de levensloop --- Developmental psychology --- Sociology of social care --- ontwikkelingsstoornissen --- socio-emotionele opvang --- emotionele beperking --- Psychisch kwetsbaar --- ouders-kind relatie --- patiënt-therapeut relatie --- psychosociale hulpverlening --- psychische kwetsbaarheid --- Ontwikkelingspsychologie --- Ontwikkelingsstoornissen --- 376 --- Emotionele ontwikkeling. --- personen met een beperking --- emoties

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking wordt steeds meer het belang erkend van de emotionele ontwikkeling voor een optimale persoonlijke ontwikkeling. Het niveau van de emotionele ontwikkeling geeft aan wat voor zorg en begeleiding iemand nodig heeft en hoe hij ondersteund kan worden bij het participeren in de samenleving. Dit handboek biedt een actueel overzicht van en inzicht in de belangrijkste (wetenschappelijke) verworvenheden op dit gebied. Het draagt bij aan een beter begrip van de emotionele ontwikkeling en versterkt de wetenschappelijke onderbouwing van de zorg. Bron : www.bibliotheek.be

personen met een mentale beperking --- gerechtelijke psychiatrie --- psychopathologie --- neurobiologie --- Orthopedagogics --- emotionele ontwikkeling --- Social policy and particular groups --- verstandelijk gehandicapten --- 326 --- 362.31 --- Sociale problemen van en zorg voor mentaal gehandicapten; algemeen --- Sociaal beleid inzake bijzondere groepen --- Orthopedagogiek --- Mensen met een verstandelijke beperking --- Emotionele ontwikkeling --- Gehandicapten --- Gedragsproblemen --- sociale problemen van en zorg voor mentaal gehandicapten; algemeen --- PXL-Social Work 2020 --- verstandelijke beperkingen --- graduaat orthopedagogie --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Persoon met een handicap --- Gedragsprobleem --- ouder --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This important book recognises the complexity and importance of emotions and emotional development in the needs and lives of people with intellectual disabilities (learning disabilities), and in their care and support. Combining research, assessment, and practice, and bringing together a team of experts and advisers in the field, enables exploration of this complex topic from a number of positive perspectives, including emotional development as an adaptive behaviour, as a support need, and as a quality of life domain. With insights into the intertwined connection between the emotions and the brain, the book systematically sets out theoretical frameworks, themes of emotional development, diagnostics, and support, before considering whether it is possible to provide an integrative model as a basis for theory, everyday practice, and research. It is a book that is relevant to everyone working in the field of intellectual disability as a key reference for practice, education, policy-making, and research.