TY - BOOK ID - 8802414 TI - Begrijpend lezen: een onderzoek naar de invloed van strategiegebruik, leesmotivatie, vrijetijdslezen en andere factoren op het begrijpend lezen van eerste en tweede taalleerders in de middenbouw van het basisonderwijs PY - 2002 SN - 907587023X PB - Amsterdam Stichting Lezen DB - UniCat KW - Didactics of Dutch KW - lezen KW - Didactics KW - Primary education KW - Secondary education UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:8802414 AB - Dit rapport is een beknopte samenvatting van de onderzoeksresultaten die eerder werden gepubliceerd in het proefschrift Reading Comprehension: the Engagement Perspective (van Elsäcker). Het draagt bij tot het in kaart brengen van de mechanismen die een rol spelen bij de ontwikkeling van begrijpend lezen. ER -