TY - BOOK ID - 78495587 TI - Anforderungen an eine Wissenschaft für die Lehrer(innen)bildung PY - 2015 SN - 3830982194 9783830932192 3830932197 9783830982197 PB - Münster DB - UniCat KW - Lehrerbildung KW - Unterricht KW - Wissenschaftsauffassung KW - Wissenschaftsbegriff KW - noetisch KW - noematisch KW - Kompetenzen KW - Wissen KW - Wissensform KW - Wissensformat KW - Leiblichkeit KW - Allgemeine Erziehungswissenschaft KW - Erwachsenenbildung KW - Schulpädagogik UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:78495587 AB - Lehrer(innen) sehen sich mit der Herausforderung konfrontiert, einem in stetigem Wandel begriffenen Berufsbild gerecht zu werden. Die Lehrer(innen)bildung wie die schulbezogenen Wissenschaften haben die Aufgabe, Vorurteile und habitualisiertes Wissen im Berufsfeld kritisch zu hinterfragen und Vorschläge zu dessen professioneller Erschließung zu machen. Dieses Buch, das sich sowohl an Lehrer(innen) als auch an Wissenschaftler(innen) und Entscheidungsträger(innen) der Lehrer(innen)bildung richtet, unternimmt den Versuch der Rekonstruktion des professionellen Feldes in theoretischer und forschungsmethodisch gestützter Distanz. Eine besondere Rolle spielen die Transformationsprozesse von erziehungs-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Ergebnissen in die Praxis beruflichen Handelns, die bisher allerdings kaum beforscht sind. In dieser Abhandlung werden Wegmarken zur Bearbeitung dieser Forschungslücke gelegt. Die besondere Herausforderung wird dabei darin gesehen, dass die Wertigkeit kompetenten Handelns ihren Ursprung in einer heteromorphen und der Reflexion kaum zugänglichen Normativität hat. ER -