TY - BOOK ID - 65570616 TI - Religion in der Schule : Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung AU - Willems, Joachim AU - Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) PY - 2020 SN - 3839453550 PB - Bielefeld transcript Verlag DB - UniCat KW - EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects. KW - Anti-muslim Racism. KW - Antisemitism. KW - Discrimination. KW - Diversity. KW - Education. KW - Educational Research. KW - Hamburger Way. KW - Interreligiousness. KW - Law. KW - Migration Society. KW - Non-religiousness. KW - Pedagogy. KW - Racism. KW - Religion Politics. KW - Religion. KW - Religious Education. KW - Religious Studies. KW - Social Inequality. KW - Sociology of Religion. KW - Theory of Education. KW - Schule; Religionsunterricht; Diskriminierung; Migrationsgesellschaft; Interreligiösität; Religionspolitik; Recht; Antisemitismus; Rassismus; Intrareligiöses Lernen; Antimuslimischer Rassismus; Diversität; Lehrer*innenbildung; Hamburger Weg; Religionslosigkeit; Bildung; Religion; Soziale Ungleichheit; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Religionssoziologie; Religionswissenschaft; Pädagogik; School; Religious Education; Discrimination; Migration Society; Interreligiousness; Religion Politics; Law; Antisemitism; Racism; Anti-muslim Racism; Diversity; Hamburger Way; Non-religiousness; Education; Social Inequality; Theory of Education; Educational Research; Sociology of Religion; Religious Studies; Pedagogy UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:65570616 AB - Vom Religionsunterricht und Kopftüchern über Prüfungen am Schabbat und Sport während des Ramadan bis hin zu antisemitischem Mobbing und antimuslimischer Diskriminierung - Religion kommt in der Schule schon deshalb vor, weil religiöse Menschen in der Schule lernen, lehren und leben. Um den Unterricht und das Schulleben gut und gerecht für alle zu gestalten, bedarf es interdisziplinärer Reflexionen, in denen unterschiedliche Erfahrungen aus der Praxis ebenso wie wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengeführt werden. Die Beiträger*innen des Bandes liefern hierzu eine umfassende und multiperspektivische Analyse. »Der Band vermittelt interessante Informationen. Mit seiner Frage nach Religion in der Schule macht er auf erheblichen pädagogischen, schul- und rechtspolitischen Reflexionsbedarf aufmerksam.« Hartmut Kreß, www.socialnet.de, 23.11.2020 »Dieses Buch leuchtet aus, wie man mit Religion in einer religiös-weltanschaulich diversen Schule angemessen umgehen kann - und was ›angemessen‹ dabei bedeutet.« Oliver Neumann, www.lehrerbibliothek.de, 28.10.2020 ER -