TY - BOOK ID - 61121992 TI - Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung : Eine qualitativ-rekonstruktive Studie PY - 2016 SN - 3847409026 3847407805 PB - Leverkusen Verlag Barbara Budrich DB - UniCat KW - Gender mainstreaming. KW - Childhood education. KW - Analysis, Gender-based KW - GBA (Gender-based analysis) KW - Gender-based analysis KW - Gender mainstreaming in biodiversity conservation KW - Mainstreaming, Gender KW - Social sciences KW - Sex discrimination KW - Methodology KW - doing gender KW - Geschlechtergerechtigkeit KW - Kindertageseinrichtungen KW - Kindergarten KW - gender UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:61121992 AB - Wie sollen pädagogische Fachkräfte in Kitas mitdem Thema Geschlecht umgehen? Vor der Folie von frühpädagogischen Geschlechterdebatten bietet diese Studie einen empirischen Einblick in Geschlechterkonstruktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern im Alltag einer Kindertageseinrichtung. Des Weiteren werden theoretische und empirische Leerstellen einer frühpädagogischen Debatte um Geschlecht aufgezeigt, die entstehen, wenn diese lediglich vor der Folie von Geschlechtergerechtigkeit mit dem Ziel der Verbesserung von Chancengleichheit geführt wird. Die Studie gewährt viel mehr empirischen Einblick in die Geschlechterkonstruktionen von Fachkräften, Kindern  und Eltern. jugendhilfereport,  01.2017 Es ergeben sich diverse Anknüpfungspunkte für weitere Studien, um das beobachtete milieuspezifische Einzelsetting tiefergehend mit strukturellen Variablen zu kontextualisieren. Diskurs- und Jugendforschung 2/2016 ER -