TY - BOOK ID - 49978456 TI - Fröhliche Scholastik : die Wissenschaftsrevolution des Mittelalters PY - 2019 SN - 9783406725210 340672521X PB - München Verlag C.H.Beck DB - UniCat KW - Savoir et érudition KW - Universités KW - Éducation médiévale. KW - Learning and scholarship KW - Education, Medieval KW - Universities and colleges KW - Vie intellectuelle KW - History KW - Europe KW - Intellectual life KW - Colleges KW - Degree-granting institutions KW - Higher education institutions KW - Higher education providers KW - Institutions of higher education KW - Postsecondary institutions KW - Public institutions KW - Schools KW - Education, Higher KW - Education KW - Medieval education KW - Seven liberal arts KW - Civilization, Medieval KW - Erudition KW - Scholarship KW - Civilization KW - Research KW - Scholars KW - Council of Europe countries KW - Eastern Hemisphere KW - Eurasia KW - 141.31 KW - 141.31 Scholastiek. Terminisme. Nominalisme. Conceptualisme. Thomisme KW - Scholastiek. Terminisme. Nominalisme. Conceptualisme. Thomisme KW - Knowledge and learning KW - Education, Medieval. KW - Philosophy, Medieval. KW - Scholasticism KW - History. KW - Scholastik KW - Wissenschaft KW - Savoir et érudition KW - Universités KW - Éducation médiévale. UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:49978456 AB - Im Hochmittelalter ereignete sich in Europa eine Revolution, die bis heute unser Leben bestimmt. Gelehrte befreiten sich von den Glaubensgewissheiten ihrer Zeit und gingen ihren eigenen Fragen nach. Frank Rexroth lässt in seinem Buch so anschaulich und quellennah wie nie zuvor das Leben der mittelalterlichen Gelehrten, ihre neuartigen Schulen, ihre Emotionen, Ideen und Entdeckungen lebendig werden und zeigt, wie schliesslich das entstand, was wir heute Wissenschaft nennen. Als Peter Abaelard im 12. Jahrhundert den Vorrang der Vernunft in allen Fragen verkündete (und noch dazu ein Verhältnis mit seiner Schülerin Heloise begann), war das ein Skandal. Doch er war nicht der einzige, der eigensinnig sein Wissen selbst erforschen und sein Leben dem neuen Projekt des 'scholastischen' Wissens verschreiben wollte. Frank Rexroth erzählt, wie sich Schüler zu neuen Gruppen und Schulen zusammenfanden, beobachtet ihre Treue zum Lehrer, ihre Rangstreitigkeiten und ihre lebenslangen Bindungen und zeigt auf faszinierende Weise, wie Hand in Hand mit der neuen Lebensweise intellektuelle Veränderungen vor sich gingen, die bis heute fortwirken: Gelehrtes Wissen musste nun unabhängig von religiösen Dogmen wahr und nützlich sein und fächerte sich in unterschiedliche Disziplinen auf. Am Ende dieser grundlegenden Transformation europäischer Intellektualität steht die Geburt der Universität. ER -