TY - BOOK ID - 25394417 TI - Gelijke kansen op school : het kan! : zestien sporen voor praktijk en beleid AU - Nicaise, Ides AU - Desmedt, Ella AU - Carlier, Donat AU - E.a. PY - 2008 SN - 9789030192596 PB - Mechelen Wolters Plantyn DB - UniCat KW - #SBIB:316.334.1O213 KW - #SBIB:316.334.1O240 KW - 184 Kinderrechten en onderwijs KW - #SBIB:316.334.1O340 KW - Academic collection KW - 732 Onderwijsparticipatie KW - gelijke onderwijskansen (GOK) KW - #KVHB:Gelijke kansen KW - #KVHB:Inclusief onderwijs KW - #KVHB:Intercultureel onderwijs KW - #KVHB:Leerlingbegeleiding KW - GOK KW - differentiatie KW - gelijke onderwijskansen KW - inclusief onderwijs KW - intercultureel onderwijs KW - 451.2 KW - België KW - gelijke kansenbeleid KW - onderwijs KW - onderwijsbeleid KW - 450.42 KW - Brede school KW - Deeltijds leren KW - Democratisering KW - Differentiatie KW - Discriminatie KW - Gelijke onderwijskansen(GOK) KW - Inclusief onderwijs KW - Intercultureel onderwijs KW - Lerarenopleiding KW - Onderwijsvernieuwing KW - Onderwijsvoorrangsbeleid KW - Relatie ouders-school (Ouderparticipatie) KW - Schoolverlaters KW - Sociale ongelijkheid KW - Verbondenheid KW - basisonderwijs KW - diversiteit KW - ervaringsgericht onderwijs KW - leerlingenbegeleiding KW - lerarenopleiding KW - onderwijsvernieuwing KW - schoolcultuur KW - schoolmoeheid KW - secundair onderwijs KW - sociale uitsluiting KW - 454.23 KW - Buitengewoon onderwijs KW - Curriculum KW - Deeltijds werken-onderwijs KW - Diversiteit KW - Gelijke onderwijskansen (GOK) KW - Gelijke onderwijskansen KW - Kinderopvang KW - Leerling-participatie KW - Leerling-rechtspositie KW - Leerlingbegeleiding KW - Leerlingenbegeleiding (Centra voor Leerlingenbegeleiding, CLB, schoolmaatschappelijk werk) KW - Multiculturele samenleving (interculturele samenleving) KW - Onderwijs en sociaal milieu KW - Onderwijskansen KW - Onderwijssociologie KW - Ouders KW - Schoolkeuze KW - Schoolklimaat KW - Schoolmoeheid KW - Schoolreglement KW - Studiefinanciering KW - Studiekeuze (beroepskeuze, studieadvies) KW - Studiekeuze KW - Taalvaardigheid KW - 450.42 ) Onderwijssociologie KW - gelijke onderwijskansen (ler) KW - gok (ler) KW - schoolklimaat KW - schoolreglement KW - studiekeuze KW - taalvaardigheid KW - Armoede KW - Basisonderwijs KW - Kansarmen KW - Secundair onderwijs KW - Vlaanderen KW - 37.014 KW - 37.061 KW - 371 KW - 371.21 KW - 376.7 KW - 450.2 KW - Deeltijds onderwijs KW - Onderwijs : gelijke kansen KW - Onderwijs en sociale ongelijkheid KW - Onderwijs; Vlaanderen KW - Ongelijkheden KW - Rechten van de leerling KW - Relatie ouder-school KW - Schoolcultuur KW - Uitsluiting KW - Kansarme jeugd ; onderwijs KW - Onderwijsbeleid: regionaal KW - Democratisering van, in en door onderwijs: algemeen KW - Onderwijs en sociale verandering, onderwijs en samenleving KW - onderwijs België - politiek, wetgeving en organisatie KW - Politiek, wetgeving en organisatie KW - Didactische principes KW - GOK. KW - Algemeen. KW - onderwijssociologie KW - sociale ongelijkheid KW - gelijkekansenbeleid KW - Sociology of education KW - School management KW - Belgium KW - DEELTIJDS LEREN -- 375 KW - SCHOOLMOEHEID -- 375 KW - Onderwijs ; België KW - Sociale ongelijkheid ; onderwijs ; België KW - Onderwijsvoorrangsbeleid ; Vlaanderen KW - departement Lerarenopleiding 09 KW - Armoedebeleid KW - Kansarmoede KW - Onderwijs KW - Achterstelling KW - 371.1 KW - Opvoeding KW - Pedagogiek KW - Statistische gegevens KW - Sport KW - Onderwijs ; België KW - Sociale ongelijkheid ; onderwijs ; België UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:25394417 AB - In het Belgische onderwijs, aan beide kanten van de taalgrens, groeit de bekommernis om de hardnekkige sociale ongelijkheid die in het systeem ingebakken zit: keer op keer wijzen internationale vergelijkingen op een grote kloof in vaardigheden tussen leerlingen uit sociaal sterkere en zwakkere milieus. Er is al heel wat geweten over de oorzaken van deze kwaal; het komt er nu op aan om ze met vereende krachten aan te pakken. Dit boek beschrijft een brede waaier van concrete strategieën, zowel in de klas als op school- en systeemniveau. Zestien invalshoeken worden toegelicht, elk in een apart hoofdstuk. Ze behandelen vragen zoals: Welke randvoorwaarden moeten gecreëerd worden om de ongelijke beginsituatie te compenseren? Hoe kan de segregatie in het Belgische onderwijs worden tegen gegaan? Op welke manier kunnen de ouders en de medeleerlingen sterker betrokken worden in het proces? Welke pedagogische innovaties kunnen de prestatiekloof helpen verkleinen? Op welke manier kunnen meer kinderen zich goed voelen op school? Telkens zijn de analyses aangevuld met boeiende praktijkreportages. De 16 sporen willen handvatten aanreiken om concreet aan de slag te gaan en de sociale ongelijkheid stap voor stap weg te werken ER -