Export directly to RefWorks

TY  - BOOK
ID  - 136751066
TI  - Future Leadership : Generation Y motivieren und führen
AU  - von Wissmann, Isabella.
AU  - Clasen, Julia.
AU  - Krüger, Annika.
PY  - 2021
SN  - 3658344040
PB  - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : Imprint: Springer,
DB  - UniCat
KW  - Economics
KW  - Personal coaching.
KW  - Psychology, Industrial.
KW  - Psychological consultation.
KW  - Management.
KW  - Economic Psychology.
KW  - Coaching.
KW  - Industrial Psychology.
KW  - Consulting.
KW  - Psychological aspects.
UR  - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:136751066
AB  - Wie wollen Mitglieder der Generation Y geführt werden? Auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse liefert dieses essential Führungskräften, Beratern und Coaches praktische Handlungsempfehlungen und effektive Methoden für die erfolgreiche Führung von Nachwuchskräften. Anhand von aktuellen Studien werden Bedürfnisse und Erwartungen der Ypsiloner an Führung identifiziert und Erfolgsfaktoren zur Führung dieser Generation abgeleitet. Im Überblick werden drei zentrale Methoden agiler Führung vorgestellt: Scrum, Design Thinking und OKR. Resümierend können Ansätze des agilen Managements zur effektiven Führung von Mitarbeitern der Generation Y als erfolgversprechend bewertet werden. Der Inhalt Erwartungen an die Führung der Generation Y Erfolgsfaktoren zur erfolgreichen Führung Kurzdarstellung von Scrum, Design Thinking und OKR Agiles Management als Basis zeitgemäßer Führung Die Zielgruppen Führungskräfte, Organisations- und Personalberater, Coaches Studierende der Wirtschafts-/Psychologie, Human Resources, Wirtschaftswissenschaften Die Autor*innen Prof. Dr. phil. Isabella von Wissmann, Professorin und Studiengangsleitung Wirtschaftspsychologie an der University of Europe for Applied Sciences, sowie Leitung eines Verlags. Prof. Dr. phil. Julia Clasen, Professorin für Arbeits- und Organisationspsychologie an der Hochschule der Akademie der Polizei Hamburg. Annika Krüger, Wirtschaftspsychologin, B. Sc. Studentin im Master an der University of Europe for Applied Sciences.
ER  -