TY - BOOK ID - 113162207 TI - Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I : Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten AU - Busse, Robin AU - Friese, Marianne AU - Jenewein, Klaus AU - Seeber, Susan AU - Spöttl, Georg PY - 2020 SN - 3763966110 376396133X PB - Bielefeld wbv Publikation DB - UniCat KW - Berufsausbildung KW - soziale Ungleichheit KW - Sozialforschung KW - Bildungsverlauf KW - Berufsausbildungsvorbereitung KW - Bildungssoziologie KW - Berufsbiografie KW - Sekundarstufe I KW - Dissertation KW - Berufsausbildungseingangsphase KW - Übergangsphase KW - NEPS KW - Nationales Bildungspanel KW - wbv OpenLibrary 2020 UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:113162207 AB - Wem gelingt der Einstieg in eine vollqualifizierende Berufsausbildung am Ende der Sekundarstufe I - und wem nicht? In der Dissertation untersucht der Autor Übergangsmuster, die für die weitere Berufsbiografie Jugendlicher von immenser Bedeutung sind. Auf Basis der Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS) analysiert er Entwicklungen, beschreibt gewählte Alternativen zum Einstieg in eine Berufsausbildung und fragt nach den Entstehungsmechanismen von Bildungsungleichheiten am Ende der Sekundarstufe I. Die Forschungsarbeit ist ein Beitrag zur Untersuchung individueller Bildungsverläufe von Jugendlichen am Ende der Sekundarstufe I. ER -