TY - BOOK ID - 101233777 TI - Kritik und Post-Kritik : Zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik«. AU - Bittner, Martin. AU - Wischmann, Anke. AU - ZeBUSS Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung, Ausschuss für Forschung und Wissenstransfer der Europa-Universität, Professur der Theorie der Bildung, des Lehrens und des Lernens, Professur empirische Bildungsforschung PY - 2022 SN - 3839459796 3837659798 9783839459799 PB - Bielefeld transcript Verlag DB - UniCat KW - EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects. KW - Education Studies. KW - Education. KW - Educational Policy. KW - Life. KW - Manifesto. KW - Pedagogy. KW - Post-criticism. KW - Sociology of Education. KW - Theory of Education. UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:101233777 AB - Kritik scheint in Verruf - eine Reaktion darauf ist das »Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik«, das in diesem Band erstmals in deutscher Sprache veröffentlicht wird. Wurde damit das Zeitalter der Post-Kritik eingeleitet? Oder war die Rezeption kritischer Theorien im deutschsprachigen Raum immer schon eine Post-Kritische? Die Beiträger*innen des Bandes setzen sich mit diesen Fragen kontrovers und kritisch auseinander: Das Manifest wird in Frage gestellt, weitergedacht, eingeordnet. Resultat ist ein vielstimmiges Gespräch mit unterschiedlichsten Bezügen und Formaten. ER -