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APPRENTISSAGE --- RAISONNEMENT --- APPRENTISSAGE --- RAISONNEMENT

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Logic --- Pragmatics --- Dialectic --- Reasoning --- Dialectique --- Raisonnement

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Comment former les capacités argumentaires des élèves pour leur permettre d'entrer dans les procédures communes de débat et de délibération propres à la démocratie ? Je me propose d'étayer ma problématique des repères théoriques suivants : 1) le langage et l'engagement ou comment passer d'une linguistique de la langue à une linguistique du discours; 2) les dérives et les ressources de l'argumentation en démocratie; 3) les propositions de Matthew Lipman. Pratique : 1) la parole au service de la démocratie : recherche d'indicateurs; 2) collaboration avec une normalienne; 3) séquence en école normale.

ECOLE --- EDUCATION CIVIQUE --- OPINION INDIVIDUELLE --- RAISONNEMENT --- ECOLE --- EDUCATION CIVIQUE --- OPINION INDIVIDUELLE --- RAISONNEMENT

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Logic --- Literary rhetorics --- Reasoning --- Raisonnement --- Argumentation --- Philosophy --- Philosophie --- Reasoning. --- Questioning. --- Question (logique) --- Questionnement

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Logic --- Modality (Logic) --- Formal languages. --- Reasoning --- Logique --- Modalité (Logique) --- Langages formels --- Raisonnement --- Commonsense reasoning. --- Modality (Logic). --- Modalité (Logique)