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Jeudi 27 mai, fin d’après-midi, vous poussez la lourde porte d’un bâtiment ancien. Une vague odeur de naphtaline, de pierre et de carton. Vous cherchez le bureau du directeur, lieu dans lequel votre rendez-vous est prévu, pour évoquer la scolarité de votre fils. Secrétaires, infirmière, logopédiste, doyenne, enseignant « ordinaire » et « spécialisé », psychologue, concierge… Vous allez ce jour-là croiser un nombre impressionnant de personnes travaillant dans l’établissement scolaire. En quoi consiste leur travail quotidien ? Comment organisent-elles leurs activités, au jour le jour ? Comment leurs tâches s’articulent-elles entre elles ? L’ambition de cet ouvrage collectif est de décrire le travail, souvent méconnu et parfois invisible, réalisé par ces divers professionnels au sein des établissements scolaires. Il propose des entrées diversifiées sur le travail à l’école, abordant tout autant l’insertion professionnelle, le travail des enseignants, des élèves, des infirmières, des psychologues, des directeurs, des parents ou encore des concierges, afin de donner un aperçu de l’évolution, des divisions et des contradictions qui caractérisent le « travail pédagogique » dans son ensemble. Avec une volonté de dépasser les oppositions préconstruites, notamment celle entre « travail prescrit » et « travail réel », le livre traite des multiples ajustements auxquels les individus ont recours dans leur quotidien. Il révèle leurs pratiques ordinaires, tout en rendant compte des variations normatives et des diverses prescriptions qui leur sont adressées, à l’intérieur comme hors des murs de l’école.

Travail pédagogique --- Etablissement scolaire --- Normes --- Poste de Travail --- Subjectivité

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Learning disabilities. --- Acalculia. --- Troubles de l'apprentissage --- Acalculie --- Neurologie --- Logopedie --- Onderwijs --- Wiskunde --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Orthophonie --- Enseignement --- Mathématiques --- Pédopsychiatrie --- Mathematics --- Diagnostic --- Enfant --- Acquisition du nombre --- Dyscalculie --- Enfant en age scolaire --- Neuropsychopathologie --- Reeducation --- Mathématiques

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Tout comme les magistrats, les avocats ou les médecins, les enseignants/éducateurs et directions d’école peuvent être sanctionnés lorsqu’ils manquent à leurs devoirs professionnels.Ces dernières années, l’application de ce régime disciplinaire s’est intensifiée et la procédure s’est vue balisée.Parallèlement à un renforcement des mesures garantissant le respect des droits de la défense, tant par l’insertion de règles strictes au sein du décret du 1er février 1993, dit « statut » des membres du personnel de l’enseignement libre, que par la concrétisation de la volonté des pouvoirs organisateurs d’enseignement de respecter les droits fondamentaux des travailleurs, s’est développée une jurisprudence assez cohérente, notamment en matière de relations inadéquates enseignants/élèves, ivresse au travail et manquements pédagogiques.Les sanctions se veulent « pédagogiques » dans le sens où il s’agit de rétablir le bon fonctionnement de l’établissement dans l’intérêt des élèves, et ce dans un juste équilibre avec les droits et devoirs des membres du personnel.L’exercice n’est cependant pas toujours aisé, l’émergence de situations conflictuelles pouvant mettre tous les acteurs du monde scolaire en émoi.Il s’agit ici de dresser un aperçu de l’assise juridique de ce régime disciplinaire et de l’application qui en est faite.Un ouvrage qui s’adresse aux professionnels de l’éducation, aux membres des pouvoirs organisateurs et aux avocats ou conseils amenés à les défendre en cas de litige, ainsi qu’à tous ceux qui s’intéressent à l’enseignement et aux valeurs qui y sont liées.Un état de la question révélateur de l’attention qui est accordée à la qualité de l’enseignement, aux exigences de la fonction et à sa respectabilité par les tiers.

Administrative law --- Public administration --- Belgium --- Discipline du travail --- Pouvoir disciplinaire --- Éducation --- Droit --- Communauté française de Belgique --- School discipline --- Disciplinary power --- Educational law and legislation --- Discipline scolaire --- Education --- Law and legislation --- Fédération Wallonie-Bruxelles --- Juridical aspects --- Labor discipline --- Handbooks, manuals, etc. --- E-books --- Droit. --- Belgique

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Health education --- Health Education --- School Health Services --- Éducation sanitaire --- Hygiène scolaire --- School Health Services. --- Health Education. --- Périodiques. --- Education --- Health. --- Enfants --- Health education. --- Éducation à la santé --- Hygiène scolaire. --- Santé et hygiène --- Education, Community Health --- Health Education, Community --- Community Health Education --- Education, Health --- Health --- Health Services, School --- School Health --- School Health Promotion --- School-Based Services --- Services, School Health --- Health Promotion, School --- Health Promotions, School --- Health Service, School --- Health, School --- Promotion, School Health --- Promotions, School Health --- School Based Services --- School Health Promotions --- School Health Service --- School-Based Service --- Service, School Health --- Service, School-Based --- Services, School-Based --- Hygiene --- education --- Study and teaching --- Communication in medicine --- Health promotion --- Preventive health services --- School-Based Health Services --- Health Service, School-Based --- Health Services, School-Based --- School Based Health Services --- School-Based Health Service --- Service, School-Based Health --- Services, School-Based Health --- School hygiene --- Children --- Periodicals. --- Health and hygiene --- Public schools --- Schools --- Public health --- Sanitation --- Sanitary affairs --- School hygiene. --- Health and hygiene. --- Child health --- Health of children --- Puericulture --- Pediatrics --- Care and hygiene

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Dit werk gaat na in welke mate de grondwettelijk gewaarborgde vrijheid van onderwijs beperkingen oplegt aan de Vlaamse decreetgever wanneer die regulerend optreedt ten aanzien van het onderwijs.In een eerste deel komen de historische wortels en ontwikkelingen van de onderwijsvrijheid op basis van een rechtshistorisch onderzoek aan bod.Het tweede deel staat stil bij de rechtspraak van het Grondwettelijk Hof zoals die zich sinds 1988 heeft ontwikkeld. De rechtspraak rond de eindtermen en rond de regulering van het huisonderwijs staan daarbij centraal. De focus ligt op de vrijheid van onderwijsverstrekkers om de inhoud van hun onderwijs en de pedagogische methode te bepalen.Het laatste deel analyseert drie actuele kwesties waarin dat vrijheidsaspect in het geding is. De eerste casestudy betreft de modernisering van het secundair onderwijs en de nieuwe generatie onderwijsdoelen. De mogelijke invoering van centrale examens vormt een tweede actuele casus. Tot slot bespreekt de auteur de mogelijke inperking van de vrijheid van het levensbeschouwelijk onderricht en de eventuele invoering van een neutraal vak over burgerschap en filosofie.

BPB1905 --- Enseignement --- Liberté de l'enseignement --- Flandre --- 721 Onderwijsgeschiedenis --- 351.851 --- 351.851 Onderwijswetgeving --- Onderwijswetgeving --- univerzitní svobody --- švietimo laisvė --- libertate de instruire --- слобода во образованието --- educational freedom --- liri arsimore --- tudományos élet szabadsága --- freedom of education --- haridusvabadus --- învățământ liber --- sloboda obrazovanja --- frit skolevalg --- liria e arsimimit --- izglītības brīvība --- liria akademike --- autonomie universitară --- akateeminen vapaus --- libertà di insegnamento --- liberdade de ensino --- akademske slobode --- undervisningsfrihed --- akadeemiline vabadus --- oktatás szabadsága --- akademinė laisvė --- saoirse acadúil --- академске слободе --- libertà akkademika --- wolność nauki --- akademická sloboda --- vrijheid van onderwijs --- Freiheit der Lehre --- academic freedom --- akademisk frihet --- akademska svoboda --- академска слобода --- libertad de enseñanza --- академична свобода --- akadēmiskā brīvība --- akademické svobody --- ελευθερία εκπαίδευσης --- предавање --- обучување --- výučba --- výuka --- obuka --- predare --- skoleuddannelse --- pagesë shkollimi --- поучување --- часови --- vyučování --- schoolopleiding --- podučavanje --- подучување --- skolväsen --- διδασκαλία --- poučavanje --- tuition --- Schulwesen --- εκπαίδευση --- Unterrichtswesen --- teaching --- mokymas --- poučevanje --- teagasc --- pedagogie --- vyučovanie --- undervisning --- mācīšana --- ensino --- utbildningsväsen --- enseñanza --- tanítás --- настава --- onderwijs --- õpetamine --- opetus --- преподаване --- tagħlim --- insegnamento --- mësimdhënie --- školství --- nastava --- szkolnictwo --- Vlaanderen --- Systèmes d'enseignement --- Administration scolaire --- Liberté de l'enseignement --- Éducation --- Éducation et État --- Droit --- Belgique --- Academic freedom --- Liberté d'enseignement --- Systèmes d'enseignement --- Éducation --- Éducation et État