Listing 1 - 6 of 6 |
Sort by
|
Choose an application
L’unité de ce Cahier tient au lieu : les hauts plateaux ou Altiplano des Andes péruviennes et boliviennes et, plus particulièrement la zone occupée par des populations de langue aymara. Quant à la problématique, elle est balisée par cette double évocation : celle de l’empreinte, celle de l’emprise. La première renvoie à l’ensemble des traits culturels et des pratiques sociales qui marquent la culture indienne. La seconde fait référence au double phénomène qui constitue l’enjeu du débat : l’emprise qu’exercent sur les populations andines les multiples formes de la domination contemporaine, qui vont de la dépossession d’une langue à l’insertion dans les structures marchandes, de l’expropriation de la terre aux contraintes de l’Etat-nation...
Humanities, Multidisciplinary --- Cultural studies --- agriculture --- culture religion et identité --- identité --- décolonisation --- développement --- ethnographie --- indigénisme --- politiques et pratiques du développement --- Etat | nation --- paysan
Choose an application
Este libro es elaborado en un contexto de emergencia de varios movimientos sociales en los países andinos a inicios del tercer milenio, cuando surgen nuevas inquietudes en torno a su papel en los procesos de democratización. Desde distintas perspectivas disciplinarias, los artículos aquí recogidos examinan la relación entre democracia, cambio político y movimientos sociales, así como el papel que los procesos identitarios y la acción colectiva basada en aspectos culturales juegan en acciones de movilización social. Por otra parte, analiza la función que los movimientos indígenas de Ecuador, Perú y Colombia han desempeñado en los procesos políticos de países con problemáticas distintas. Y, finalmente, en el marco de un proceso de descentralización del poder político y de procesos de reactivación de formas de organización de la 'sociedad civil' -como la organización comunitaria- se estudia cómo la autogestión y la acción colectiva reivindicativa testifican que existen varias dinámicas de cambio social y político que pueden ser contradictorias. Este libro, por tanto, subraya la necesidad de volver a pensar el 'cambio político' y sus vínculos con el cambio sociocultural de las sociedades andinas, tanto en términos teóricos como empíricos. Este libro recoge contribuciones de investigadores europeos, norteamericanos y de los países andinos que, desde distintas disciplinas -antropología, sociología, ciencias políticas y la historia- interrogan el momento actual que viven los países de la región andina.
Social Sciences, Interdisciplinary --- mouvement social --- Andes --- conflit --- XXe siècle --- démocratie --- histoire --- histoire sociale --- situation politique --- indigénisme --- paysannerie --- conflicto --- democracia --- historia --- historia social --- indigenismo --- movimiento social --- campesinado --- situación política --- siglo XX --- conflits
Choose an application
Turns to the written record to re-examine the building blocks of a nationPicking up where most historians conclude, Chelsea Stieber explores the critical internal challenge to Haiti's post-independence sovereignty: a civil war between monarchy and republic. What transpired was a war of swords and of pens, waged in newspapers and periodicals, in literature, broadsheets, and fliers. In her analysis of Haitian writing that followed independence, Stieber composes a new literary history of Haiti, that challenges our interpretations of both freedom struggles and the postcolonial. By examining internal dissent during the revolution, Stieber reveals that the very concept of freedom was itself hotly contested in the public sphere, and it was this inherent tension that became the central battleground for the guerre de plume-the paper war-that vied to shape public sentiment and the very idea of Haiti.Stieber's reading of post-independence Haitian writing reveals key insights into the nature of literature, its relation to freedom and politics, and how fraught and politically loaded the concepts of "literature" and "civilization" really are. The competing ideas of liberté, writing, and civilization at work within postcolonial Haiti have consequences for the way we think about Haiti's role-as an idea and a discursive interlocutor-in the elaboration of black radicalism and black Atlantic, anticolonial, and decolonial thought. In so doing, Stieber reorders our previously homogeneous view of Haiti, teasing out warring conceptions of the new nation that continued to play out deep into the twentieth century.
revue. --- revolution. --- republicanism. --- refutation. --- print culture. --- postcolonial. --- post-independence. --- post-independence Haiti. --- performativity. --- peasant novel. --- paper war. --- pamphlet. --- literature. --- liberty. --- liberalism. --- liberal Enlightenment. --- indigénisme. --- imperialism. --- Western modernity. --- Western episteme. --- US occupation. --- National party. --- Maurrassisme. --- Louis Joseph Janvier. --- Literary magazine. --- Liberal party. --- Jean-Pierre Boyer. --- Jean-Jacques Dessalines. --- Henry Christophe. --- 1789;Alexandre Pétion;allegory;authoritarianism;black radicalism;Caribbean intellectuals;caricature;centennial;civil war;civilization;criticism;cultural nationalism;Dessalinean critique;Dominican Republic;Empire;fascism;Faustin Soulouque;François Duvalier;Francophone literature;Haitian independence;Haitian unification. --- 1789. --- Alexandre Pétion. --- Caribbean intellectuals. --- Dessalinean critique. --- Dominican Republic. --- Empire. --- Faustin Soulouque. --- Francophone literature. --- François Duvalier. --- Haitian independence. --- Haitian unification. --- allegory. --- authoritarianism. --- black radicalism. --- caricature. --- centennial. --- civil war. --- civilization. --- criticism. --- cultural nationalism. --- fascism. --- indigénisme.
Choose an application
Representación del indígena que el grupo intelectual y artístico Orkopata realizó como parte integral de un proyecto de nación, en las páginas de la revista indigenista Boletín Titikaka, publicada en la ciudad lacustre de Puno, entre 1926 y 1930.
Quechua Indians --- Aymara Indians --- Public opinion --- Regions & Countries - Americas --- History & Archaeology --- Latin America --- Government relations --- Opinion, Public --- Perception, Public --- Popular opinion --- Public perception --- Public perceptions --- Aimara Indians --- Oruro Indians --- Kechua Indians --- Kichwa Indians --- Napo Kichwa Indians --- Quichua Indians --- Judgment --- Social psychology --- Attitude (Psychology) --- Focus groups --- Reputation --- Indians of South America --- Boletín Titikaka. --- Peru --- Intellectual life. --- Politics and government --- Boletín-Editorial Titikaka --- Bīrū --- Dēmokratia tou Perou --- Gweriniaeth Periw --- Jumhūrī-i Purū --- Jumhūrīyat Bīrū --- Lýðveldið Peru --- Pearu --- Peiriú --- Periw --- Pérou --- Peru ka Fasojamana --- Perú Kiōng-hô-kok --- Peru Respublikası --- Perua Respubliko --- Peruánská republika --- Peruko Errepublika --- Perun tasavalta --- Peruo --- Peruu --- Peruu Vabariik --- Pheroo --- Piru --- Piruw --- Piruw Suyu --- Pobblaght ny Peroo --- Purū --- Republic of Peru --- República del Perú --- Republica di u Perù --- República do Perú --- República Peruana --- Republiek van Peru --- Republik Peru --- Republika Peru --- Republikken Peru --- République du Pérou --- Rėspublika Peru --- Περού --- Δημοκρατία του Περού --- Рэспубліка Перу --- Република Перу --- Перу --- بيرو --- جمهورية بيرو --- پرو --- ペルー --- Peru-Bolivian Confederation --- Bulletin Titikaka --- langue amérindienne --- littérature --- indigénisme --- recherche scientifique --- Pérou --- Quechua --- indiens --- résistance indigène --- éducation --- identité culturelle --- Aymara --- alphabétisation --- ethnographie
Choose an application
This open access book provides insights from Indigenous higher degree research (HDR) students on supervision practices in an Australian context. It examines findings from qualitative studies conducted with Indigenous HDR students from different academic disciplines, enrolled higher education institutions across Australia, and supervisors of Indigenous HDR students. Six types of data and their thematic analyses are presented, to understand the needs and experiences of both Indigenous HDR students and supervisors of Indigenous HDR students. This book also unpacks assumptions and commonly held beliefs about Indigenous HDR students, and shares what Indigenous HDRs report they need to experience success in higher education. It reports the experiences of supervisors of Indigenous HDR students, and explore further opportunities which enhance the higher education experiences of Indigenous HDR students. This book also suggests how successful relationships between Indigenous HDR students, and their supervisors may be fostered, and aims to be a useful resource for Indigenous peoples wishing to pursue higher education, and HDR supervisors in countries with Indigenous populations.
Aborígens --- Educació superior --- Austràlia --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats --- Autòctons --- Comunitats autòctones --- Comunitats indígenes --- Indígenes --- Grups autòctons --- Nacions autòctones --- Nadius --- Poblacions aborígens --- Poblacions autòctones --- Poblacions indígenes --- Pobles aborígens --- Pobles autòctons --- Pobles nadius --- Races aborígens --- Races auctòctones --- Races indígenes --- Races natives --- Grups ètnics --- Relacions racials --- Dones indígenes --- Indis d'Amèrica --- Antropologia cultural --- Tribus --- Commonwealth of Australia --- Australàsia --- Oceania --- Austràlia Meridional --- Austràlia Occidental --- Nova Gal·les del Sud --- Queensland --- Tasmània --- Victòria --- Indigenisme --- Supervisors of Indigenous HDR students --- Supervision of Indigenous HDR students --- Needs of Indigenous HDR students --- Indigenous students' participation in higher education --- Indigenous students' retention in higher eudcation --- Indigenous students' completion in higher education --- issues faced by Indigenous HDR students --- Support mechanisms for Indigenous HDR students --- Disparity in Indigenous higher education outcomes --- Indigenous and non-Indigenous higher education outcomes --- Academic supervisor and Indigenous students --- Guidance for supervisors of Indigenous HDR students --- Positive relationships and student success --- Challenges for Indigenous postgraduate research students --- Expectations of supervisors of Indigenous HDR students --- Quality supervision for Indigenous HDR students --- Good practices in supervision in HDR --- Concerns in supervising HDR students --- Training for supervisors of Indigenous HDR students
Choose an application
Culturally relevant pedagogy. --- Elders (Indigenous leaders) --- Ethnoscience. --- Minorities --- Multicultural education. --- Educació --- Persones grans --- Pobles indígenes --- Education. --- Aborígens --- Autòctons --- Comunitats autòctones --- Comunitats indígenes --- Indígenes --- Grups autòctons --- Nacions autòctones --- Nadius --- Poblacions aborígens --- Poblacions autòctones --- Poblacions indígenes --- Pobles aborígens --- Pobles autòctons --- Pobles nadius --- Races aborígens --- Races auctòctones --- Races indígenes --- Races natives --- Grups ètnics --- Relacions racials --- Dones indígenes --- Indis d'Amèrica --- Antropologia cultural --- Indigenisme --- Tribus --- Intercultural education --- Education --- Culturally relevant pedagogy --- Culturally sustaining pedagogy --- Minority students --- Indigenous knowledge systems --- Traditional knowledge systems (Ethnology) --- Ethnology --- Science --- Aboriginal elders (Indigenous leaders) --- Elders, Aboriginal (Indigenous leaders) --- Elders, Tribal (Indigenous leaders) --- Indigenous leaders --- Leaders, Indigenous --- Leaders, Tribal --- Tribal elders (Indigenous leaders) --- Indigenous peoples --- Persons --- Culturally relevant teaching --- Culturally responsive pedagogy --- Culturally responsive teaching --- Teaching --- Multicultural education --- Ancians --- Gent gran --- Persones de la tercera edat --- Tercera edat --- Vells --- Grups d'edat --- Alimentació de les persones grans --- Dones grans --- Envelliment --- Maltractament de les persones grans --- Persones grans dependents --- Persones grans amb discapacitat --- Cura de les persones grans --- Envelliment de la població --- Persones dependents --- Psicologia de la vellesa --- Serveis socials per a les persones grans --- Treball social amb les persones grans --- Escolarització --- Civilització --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Methodology --- Anàlisi de tasques en educació --- Indigenous Knowledge Keepers
Listing 1 - 6 of 6 |
Sort by
|