Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Este libro es elaborado en un contexto de emergencia de varios movimientos sociales en los países andinos a inicios del tercer milenio, cuando surgen nuevas inquietudes en torno a su papel en los procesos de democratización. Desde distintas perspectivas disciplinarias, los artículos aquí recogidos examinan la relación entre democracia, cambio político y movimientos sociales, así como el papel que los procesos identitarios y la acción colectiva basada en aspectos culturales juegan en acciones de movilización social. Por otra parte, analiza la función que los movimientos indígenas de Ecuador, Perú y Colombia han desempeñado en los procesos políticos de países con problemáticas distintas. Y, finalmente, en el marco de un proceso de descentralización del poder político y de procesos de reactivación de formas de organización de la 'sociedad civil' -como la organización comunitaria- se estudia cómo la autogestión y la acción colectiva reivindicativa testifican que existen varias dinámicas de cambio social y político que pueden ser contradictorias. Este libro, por tanto, subraya la necesidad de volver a pensar el 'cambio político' y sus vínculos con el cambio sociocultural de las sociedades andinas, tanto en términos teóricos como empíricos. Este libro recoge contribuciones de investigadores europeos, norteamericanos y de los países andinos que, desde distintas disciplinas -antropología, sociología, ciencias políticas y la historia- interrogan el momento actual que viven los países de la región andina.

Social Sciences, Interdisciplinary --- mouvement social --- Andes --- conflit --- XXe siècle --- démocratie --- histoire --- histoire sociale --- situation politique --- indigénisme --- paysannerie --- conflicto --- democracia --- historia --- historia social --- indigenismo --- movimiento social --- campesinado --- situación política --- siglo XX --- conflits

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This open access book provides insights from Indigenous higher degree research (HDR) students on supervision practices in an Australian context. It examines findings from qualitative studies conducted with Indigenous HDR students from different academic disciplines, enrolled higher education institutions across Australia, and supervisors of Indigenous HDR students. Six types of data and their thematic analyses are presented, to understand the needs and experiences of both Indigenous HDR students and supervisors of Indigenous HDR students. This book also unpacks assumptions and commonly held beliefs about Indigenous HDR students, and shares what Indigenous HDRs report they need to experience success in higher education. It reports the experiences of supervisors of Indigenous HDR students, and explore further opportunities which enhance the higher education experiences of Indigenous HDR students. This book also suggests how successful relationships between Indigenous HDR students, and their supervisors may be fostered, and aims to be a useful resource for Indigenous peoples wishing to pursue higher education, and HDR supervisors in countries with Indigenous populations.

Aborígens --- Educació superior --- Austràlia --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats --- Autòctons --- Comunitats autòctones --- Comunitats indígenes --- Indígenes --- Grups autòctons --- Nacions autòctones --- Nadius --- Poblacions aborígens --- Poblacions autòctones --- Poblacions indígenes --- Pobles aborígens --- Pobles autòctons --- Pobles nadius --- Races aborígens --- Races auctòctones --- Races indígenes --- Races natives --- Grups ètnics --- Relacions racials --- Dones indígenes --- Indis d'Amèrica --- Antropologia cultural --- Tribus --- Commonwealth of Australia --- Australàsia --- Oceania --- Austràlia Meridional --- Austràlia Occidental --- Nova Gal·les del Sud --- Queensland --- Tasmània --- Victòria --- Indigenisme --- Supervisors of Indigenous HDR students --- Supervision of Indigenous HDR students --- Needs of Indigenous HDR students --- Indigenous students' participation in higher education --- Indigenous students' retention in higher eudcation --- Indigenous students' completion in higher education --- issues faced by Indigenous HDR students --- Support mechanisms for Indigenous HDR students --- Disparity in Indigenous higher education outcomes --- Indigenous and non-Indigenous higher education outcomes --- Academic supervisor and Indigenous students --- Guidance for supervisors of Indigenous HDR students --- Positive relationships and student success --- Challenges for Indigenous postgraduate research students --- Expectations of supervisors of Indigenous HDR students --- Quality supervision for Indigenous HDR students --- Good practices in supervision in HDR --- Concerns in supervising HDR students --- Training for supervisors of Indigenous HDR students