Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

El poder de la palabra es ilimitado, como lo es nuestro pensamiento. Un poder que, cuando se propaga de forma indiscriminada, global y denigrante, como se hace mediante las nuevas tecnologías, puede ser un dispositivo demoledor para nuestra sociedad. Si la palabra está cargada de odio, fanatismo y discriminación, se convierte en un arma que difunde la hostilidad, la exclusión y la violencia, con efectos devastadores para la convivencia, la diversidad, la dignidad y el respeto a los derechos individuales y colectivos. Fundamentado en una investigación etnográfica sobre la experiencia de los jóvenes como principales usuarios, este libro analiza la virulenta y amplia presencia del discurso de odio en Internet, y el distinto papel que todos desempeñamos como testigos, perpetradores o víctimas de este discurso. Muestra, además, el uso que los grupos radicales hacen de las redes sociales para expandir la intolerancia, los prejuicios y el racismo, que tan a menudo son la antesala de la violencia, y también la pasividad de las grandes plataformas ante tal realidad, que contribuyen así a normalizar y perpetuar el fenómeno del discurso de odio en la red.

Discurs de l'odi --- Comunitats virtuals --- Internet --- Online hate speech.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This open access international scientific study provides an analysis of how the educational strategy of Universal Design for Learning can stimulate the process of inclusive education in different educational-cultural contexts and different areas of the educational system. The findings of the research deepen the conception of inclusive education and present an analysis of factors that are significant for developing the educational system as well as providing evidence-based recommendations for educational practice. The research for this work was done in four European countries with various historical-cultural contexts: Lithuania and Poland underwent a transformation of the educational systems at the turning point in their political system, shifting from a strictly centralized Soviet policy to a liberal and democratic education system; Austria has experienced changes in social stratification and a need for cultural harmonisation arising from active national migration processes, whereas Finland has been gradually developing a socio-democratic model of national welfare. The analysis of the educational processes in the four countries has been performed using a qualitative action research method. The researchers, in cooperation with the teachers from the selected schools in their country, have implemented the strategy of Universal Design for Learning and assessed its transformation indicators in terms of the quality of inclusive education components.

Education --- Educational strategies & policy --- Open Access --- globalisation --- migration --- educational inclusion --- self-regulated learning --- neuroscience --- re-interpretation of inclusive education --- action research strategy --- Modern School Education in Poland --- Teaching-Learning Process --- Polish language, mathematics and history teaching --- Validation of the Action Research Model --- Purposeful and Motivated Student --- Knowledgeable and Resourceful Student --- pupil’s learning barriers --- Strategic and Goal-Directed Student --- Observation of the educational process --- Educació inclusiva --- Ensenyament --- Ciències de l'educació --- Activitats escolars --- Alumnes --- Analfabetisme --- Aprenentatge --- Beques --- Català en l'ensenyament --- Comunitats d'aprenentatge professional --- Currículums (Ensenyament) --- Didàctica --- Diferències entre sexes en l'educació --- Elecció d'escola --- Ensenyament a distància --- Ensenyament científic --- Ensenyament comercial --- Ensenyament correctiu --- Ensenyament d'economia i empresa --- Ensenyament de l'art --- Ensenyament de l'astronomia --- Ensenyament de la filosofia --- Ensenyament de la física --- Ensenyament de la literatura --- Ensenyament de la llengua --- Ensenyament de la matemàtica --- Ensenyament de la medicina --- Ensenyament de la música --- Ensenyament de les ciències naturals --- Ensenyament de les ciències socials --- Ensenyament del dret --- Ensenyament reflexiu --- Estudi de la natura --- Internet en l'ensenyament --- Llengua d'ensenyament --- Mitjans de comunicació de massa en l'ensenyament --- Narració de contes en l'ensenyament --- Pràctiques pedagògiques --- Qüestionament --- Sexisme en l'educació --- Educació --- Formació --- Museus en l'ensenyament --- Sistema educatiu --- Ensenyament inclusiu --- Escola inclusiva --- Inclusió (Educació) --- Pedagogia de la diferència --- Pedagogia inclusiva --- Adaptacions curriculars --- Educació especial --- Integració escolar --- Inclusive education. --- Ensenyament.