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Cet ouvrage présente une synthèse inédite des travaux conduits dans les pays anglo-saxons en matière de multimodalité, d'analyse multimodale des discours et de multilittératies. Ces recherches, qui connaissent aujourd'hui un développement important, sont encore peu connues des lecteurs francophones. Or, en remettant en question nombre de positionnements épistémologiques, elles conduisent à une profonde reconfiguration des manières de penser la communication. Elles apportent ainsi des perspectives originales pour appréhender les discursivités contemporaines, caractérisées par le recours massif et conjoint à divers modes d'expression (verbal, visuel, audio, etc.). En outre, par leur articulation avec les problématiques éducatives, elles offrent un terrain fertile pour le réexamen de pratiques pédagogiques. Le terme de multilittératies renvoie en effet à la pluralité et à la diversité: celles des modes (le visuel, l'oral, l'écrit, le gestuel, etc.); celles des langues (plurilinguisme); des pratiques; des situations; des contextes; des technologies. L'objectif de ce travail est de proposer aux étudiants et chercheurs qui s'intéressent à ces questions une réflexion épistémologique, ainsi qu?une vision globale des apports de ces recherches. L'ouvrage comprend un grand nombre de références bibliographiques en anglais et en français.

Modality (Linguistics) --- Communication --- Literacy --- Sociolinguistics

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Modality refers to the attitudes a speaker can adopt toward the propositional content of an utterance including, among others, possibility and necessity. After introducing different theoretical perspectives on this concept, this manual presents the markers of modality (moods, modal verbs, adverbs) in Romance languages. It also addresses diachronic questions and the overlaps between modality and other grammatical categories.

Grammar --- Romance languages --- LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General --- Modality (Linguistics)

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Le présent ouvrage est le deuxième recueil thématique publié par le groupe TELOS (Travaux d’Études Linguistiques sur les Opérations de Symbolisation). Il regroupe cinq articles écrits par les membres du groupe et un article d’un auteur invité autour des thèmes croisés de la quantification et de la qualification. Ces études analysent l’interaction de ces deux dimensions à travers certaines opérations particulières (négation, pluriel, auto-désignation, détermination nominale ou verbale, etc.) dans des langues diverses (anglais, français, kabyle, chiac, etc.), et permettent, par delà cette diversité, de brosser un tableau nuancé des rapports complexes qui se dégagent dans le langage entre référence et quantification, d’une part, appréciation, qualification et modalité, d’autre part.

Grammar, Comparative and general --- Reference (Linguistics) --- Modality (Linguistics) --- Quantifiers. --- Determiners. --- Linguistics --- Philology --- Signification (Linguistics) --- Onomasiology --- Semantics

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Lexicology. Semantics --- Grammar --- Linguistique comparée --- Catégories grammaticales --- Grammar, Comparative and general --- Modality (Linguistics) --- Aspect --- Linguistique comparée. --- Catégories grammaticales. --- Modality (Linguistics). --- Aspect. --- Grammar, Comparative and general - Aspect --- Linguistique comparée. --- Catégories grammaticales.

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Didactics of languages --- Language and languages --- Modality (Linguistics) --- Second language acquisition --- Langage et langues --- Modalité (Linguistique) --- Langue seconde --- Study and teaching --- Congresses --- Etude et enseignement --- Congrès --- Acquisition --- Congresses. --- -Second language acquisition --- -Modality (Linguistics) --- -Linguistics --- Second language learning --- Language acquisition --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Linguistics --- -Congresses --- -Study and teaching --- Modalité (Linguistique) --- Congrès --- -Second language learning --- Study and teaching&delete& --- Language and languages - Study and teaching - Congresses. --- Second language acquisition - Congresses. --- Modality (Linguistics) - Congresses.